父母如何引导孩子积极学习

赵莉

摘 要：社会在发展，规则在改变，学校教育是孩子接受教育的主要方式，家庭教育的作用也越来越大。对于家长来说，首先要考虑的就是如何给孩子更有效的教育。

关键词：引导；积极学习；观察兴趣；动手能力

一、玩出聪明

对于孩子来说，游戏是学习最佳的载体。

1.识字小世界

家长可以把印有各种名称和拼音的粘纸贴在房间相应的物品上，在日常生活中随意地让孩子认读，孩子在玩耍的过程中就熟悉了这些东西的读音和字形。过一段时间，家长可以故意贴错，张冠李戴，请孩子找出错处，给予奖励。

2.戏剧小演员

听过或看过有趣的故事书或电影后，家长可以选择其中的情节，与孩子一起表演，角色不够分配时，就用玩偶顶替，对着大镜子演出。如《小红帽》《拔萝卜》等，都可以进行表演。还可以全家人一起表演。这种游戏可以培养孩子的观察能力和记忆力。还可以互换角色再表演一遍。比如：想纠正孩子平时的不良行为习惯，家长就扮演孩子，让孩子扮演家长。这样的表演有很好的教育效果。

3.在想象中旅行

晚上临睡之前，家长可以让孩子躺在床上回忆当天出游所发生的事情，包括时间、地点、天气、路线、看到的东西、碰到的有趣的事情等，这样可以培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

4.建筑游戏

家长可以利用家中一切物品让孩子自由发挥想象，可以建楼房、修塔、架桥、筑城等。家长也可以让孩子以图画中的建筑物为蓝图，鼓励他们积极动脑，有创意地搭建积木。比如：有一次，我在做饭时看见孩子用软包装牛奶盒搭建起各种各样的建筑物，我及时地表扬了他。这样的游戏能帮助孩子建立空间意识。

二、培养观察兴趣

在日常生活中，家长要注意培养孩子的观察兴趣。比如：在孩子吃苹果时，家长可以先让孩子用眼看、用手摸、用鼻子闻，最后再让他吃。这样，通过多种感官的活动，孩子认识了苹果的外形特征和用途，这就是观察。

儿童有好动、好奇、好问的天性，对周围世界有强烈的探究愿望。对于孩子的问题，家长不必急于回答，而要引导孩子进行观察，并从中指导，帮助他们去寻找答案，从而帮助孩子认识世界、获得知识。同时，在日常生活中，家长要有意识地向孩子提出有关社会生活、自然现象和数的一些问题。比如：孩子和爸爸在大露台上看月亮一个月的变化，孩子会说有时像镰刀，有时像小船。当孩子对观察周围世界表现出兴趣后，家长一定要积极引导。

我给孩子买了一本书叫《视觉发现》，这是美国著名摄影师沃尔特维克和儿童观察专家联手打造的，是对观察的极限挑战。其中的每一张图都拍摄得很精美，并在图中设定物品让孩子去寻找宝物，锻炼孩子的观察和反应能力以及受到挫折时的意志品质。

三、培养动手操作能力

1.家长和孩子一起游戏

让孩子在“做”中学，参与操作活动，加强手指活动，训练手的动作，培养动手能力，是孩子获得知识和技能的源泉。家长可以与孩子一起进行以下活动：

（1）捡东西、捏东西、撕废纸、把东西放在小瓶子里、穿珠子、玩沙子等。这是训练手指功能的活动。

（2）画图、上色、拼图和剪纸，这些手工劳动需要孩子脑、眼和手的协同配合，是发展和锻炼手的动作的好办法。比如：我给孩子买了一本书《开发潜能》，其中有绘画手工。手是第二大脑，折、剪、手工制作不仅有趣，更能激发大脑思维活动，均衡开发左右脑，培养想象力和创造力。

2.让孩子参与家务劳动

在日常生活中，凡孩子能做的事情让孩子自己做。同时，家长要让孩子做些简单的家务活，参加一些力所能及的劳动，让孩子学习劳动技能，并养成热爱劳动的习惯。

3.家长要多鼓励孩子

家长要客观评价孩子的能力，时时告诉孩子“他能行”，凡事让孩子努力试一试，然后再给予其最低限度的帮助。家长要尊重孩子的选择，给孩子自由发挥的空间，不要随意干涉他们。家长还要多请教孩子简单的问题，启发他们主动思考，并随时鼓其探索的冲动和点滴进步，给予他们继续努力的动力。

总之，在学习上，孩子的个体差异是客观存在的，有些家长望子成龙心切，对孩子提出过高的要求，还不如从生活中每一个细节上实施教育，让孩子在学中玩，玩中学，最终提高孩子的综合能力。教育的作用在于引导孩子正确的学习方法，而非教育内容本身。我在努力做好本职教育工作的同时，并没有放松自己在学前教学科研上的不断进取，期待自己以后能做得更好。