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摘 要：高职院校现已成为我国高等院校的重要组成部分，因此，做好学生党员发展工作是高职院校党建与思想政治工作的一项长期而重要的政治任务，同时也是实施素质教育的着力点。但是，目前高职院校学生党员发展仍然存在一些问题，本文通过对当前高职学生党支部在党员发展工作中所遇到的问题的分析，提出了相关解决措施和方法。

关键词：高职学生 党员发展 思考及对策

高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高职院校随着招生规模不断扩大，已经成为我国高等教育的重要组成部分，与其他高校一起，共同承担着振兴教育、培养高等人才、繁荣社会主义经济、促进社会文明和进步的重任。高职院校学生也成为大学生中的重要群体。

发展党员工作是党的建设中的一项经常性的工作，同时也是党的建设的基础工作。发展学生党员工作也是高校党建工作的重要组成部分。因此，做好学生党员发展工作是高职院校党建与思想政治工作的一项长期而重要的政治任务，把它作为全面加强高职院校学生思想政治工作、提升高职院校学生综合素质的有效途径，切实做好发展高职院校学生党员工作，建设优秀的党员队伍，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出应有的贡献。目前，高职院校发展学生党员的工作已经取得了较大成绩，积累了一定经验，但是，在实际工作中，高职院校学生党员发展工作的质与量还存在一定差距，还需不断地加强和改进。实践证明，加强高职院校学生党建工作，特别是学生党员发展工作的研究，能夠及时把握学生的思想动态、端正学生的入党动机，对培养高素质的技能型人才、促进高职教育快速发展具有重要的现实意义。

1.目前高职院校学生党员发展工作中存在的一些问题

1.1入党动机不纯，信念不坚定

对于入党，大部分学生都有着强烈的愿望，思想上进、行动积极。但是，随着社会经济成分、社会组织形式、社会生活方式、就业形式等日益多样化的影响，也有相当一部分学生入党动机不明确或不端正。有的认为入党光荣，盲目从众，“别人写申请我也写”；有的则功利性较强，把入党当作以后找工作的敲门砖；还有的学生甚至根本没有思考过入党动机问题，而是应家长要求而入党；更有一种是在从众心理的驱使下递交入党申请书，即为“随大流”，惟恐自己“落后”，跟不上“潮流”，至于为什么要入党却不清楚。这些不正确思想认识的存在，严重制约着高职学院党建工作的整体水平，影响学生党员质量的提高。

1.2学生整体素质欠佳，造成了学生党员发展群体狭小

相对本科院校而言，高职院校的学生生源普遍较差，这些学生，高考成绩一般较低，因此文化基础、心理素质、表现能力、进取意识等方面的整体素质普遍不高。而党员的标准不能因校、因人而异，必须是各方面综合素质较高、能发挥先锋模范作用的先进分子，不能因为是高职院校就降低标准。这就使高职院校学生党员发展对象和基础群体显得较为狭小，可培养、可发展的优秀学生较为有限。同时，由于学制短、就业压力大，使一些个人素养较好、培养条件较成熟的学生往往把注意力放在专业学习和能力提高上，缺乏政治进取的热情，向党组织靠拢的积极性不高，造成发展对象的群体更加狭小，致使学生党员发展工作中的选苗、培养等工作更加困难。

1.3受学制和在校时间的限制，党员数量偏少且难以发挥作用

目前高职教育学制大都为2～3年，学生在校时间较短。根据组织发展的原则，学生在提交入党申请书，确定为入党积极分子后，还必须经过一年的考察期，只有到了二年级少数优秀学生才能得到发展。且随着国家大力推行工学结合工作的启动，高职院校都在加大学生社会实践能力的锻炼。这样一来就使原本三年学制，变为两年理论学习，一年社会实践。在入党推优过程中，虽然一些学生被党组织吸纳接收了，但是由于培养时间短，他们也只是仅仅停留在行动上入党，而思想上还没有完全入党，与一个党员的标准还有很大的差距。再加上大二或大三外出实习，社会角色的转变，为党员的后继教育带来诸多的问题，甚至一些基层党组织基本上对这部分学生不再教育引导，这部分学生也很少过组织生活，基本上处于停滞状态。

1.4基层组织力量薄弱，影响学生党员发展质量

高职院校学生党员工作处于两难的境地，一方面院校党委十分重视此项工作，要求大力发展学生党员，另一方面基层党组织的力量明显不够，影响到了党员发展的质量。据了解，目前我省高职院校要求在校大学生党员人数要占大学生总人数的18%左右，对高职院校基层党组织来说达到这一指标却需要花费大量的精力。目前高职院校中对学生党员的培养和教育工作主要是由基层党组织和基层团组织来完成的，即系部党支部和系部团总支，前者以教师党员为主，在教师党员中又以政治辅导员为主，后者以学生干部为主。后者的学生干部中本来就有很多是入党积极分子，即便可以进行自我教育，但作用和效果也十分有限，所以高职院校的党员教育和发展工作实际上落到了党支部成员和辅导员中的党员身上。虽然自2004年中央16号文件出台后，中共北京市委教育工作委员会就特别强调，高校要配备足额的辅导员，要加强辅导员队伍建设，但是目前高职院校的辅导员数量偏少，且本身就满负荷运转，对学生党员的教育也只能是浮在上面，时间上不能保证，从而使入党质量受到了影响。

2.加强高职学生党员发展工作的对策

2.1严格入党程序，深入了解学生入党动机

首先，做好对申请学生的摸底工作。根据组织发展程序规定，确定为培养考察对象的学生，其入党申请时间应不少于六个月。党支部应当充分利用这段时间，全面了解申请学生的思想水平、学习成绩，生活作风等情况。其次，严格执行团组织推优原则。共青团作为党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。凡是向党支部递交申请的团员学生，都必须经过所在班级团支部和系团总支的推荐。同时要规范推优程序，以班级团支部为单位，召开团员大会进行民主评议，确定初步人选，经系团总支审核后，向党支部推荐。再次，深入了解学生入党动机。党支部应指定辅导员就其入党动机进行深入交谈了解其对党认识的程度，对其认识上存在的问题进行帮助和分析，端正其入党动机。

2.2加大高职学生党员学习教育培训力度

针对高职院校学生整体素质普遍不高的现象，对其全面进行党的基本知识教育。首先，在新生入学教育活动中安排党的基本知识方面的学习内容，由各系从事党务工作的相关老师讲课，引导大学生积极向党组织靠拢。其次，对已经确定入党积极分子的青年学生要定时[JP+1]的集中培训，可由学校党校与各系分党校共同举办。在集中授课的同

时，由各系团总支组织学员开展社会公益实践活动，举办学生党员与学员思想交流会，在实践活动中实现教育和考察两大目标。最后，对已经成为预备党员的学生，可结合相应的学习辅导报告，重点教育他们加强自身修养，遵守党的组织制度与纪律等，使广大学生预备党员能更好的发挥先锋模范作用。

2.3高度重视基层组织建设，确保高职学生党员稳定健康发展

高校基层党务人员是正确贯彻执行党的方针政策、严把发展党员质量关等各项工作的关键人物，也是保障党员发展工作的关键所在。要做好学生党员发展工作，各个高职院校必须从自身的实际出发，逐步建立一支素质优良、精干高效、业务水平高、专职为主兼职为辅的党务干部队伍。高职院校应着重加强基层党务干部的队伍建设，特别是要遴选和任用一批专职的党务干部，以保证基层党务工作尤其是学生发展党员工作的正常有序进行。同时，选拔业务水平高、能力较强的辅导员作为兼职党务干部，充分发挥辅导员在学生党员发展工作中的基础作用和积极作用，辅助基层党务工作的良好开展。

在建立好一支完善的党务干部队伍基础上，要有计划、有步骤的组织开展党建工作、学生党员发展工作等方面的业务培训。对所有党务干部，尤其是基层党务工作者加大培训力度，努力创造条件，为党务干部做好学生党员发展工作提供各种學习机会。党务干部通过研习党章、辅导报告、兄弟院校观摩学习等方式，深入实际，获得业务能力及党性觉悟的提高，为做好基层党建工作、学生党员发展工作提供有力保障。

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