浅论信息技术在服装专业教学过程中的作用

姜彦

摘 要：随着科学技术的不断进步，为教育事业提供了一些先进的技术以及教学设备，老师可以充分利用相关信息开展教学活动。服装专业的教学过程有区别于其他专业的教学，其关注的主要是理论与实践的结合。所以，合理运用新型的教学模式，解决好理论与实践问题，进而提高服装专业的教学质量。

关键词：信息技术；服装专业；教学作用

目前，随着科学技术的不断发展，信息技术得到了很大的进步，并且逐渐应用到了各个行业当中。在教育事业中信息技术的应用也非常广泛，通过在教学过程中应用信息技术，不仅可以完善教学方法，还可以有效提高教学质量。

一、收集信息资料

老师在备课的时候，需要大量的相关信息以及资料，在传统教学过程中，老师主要是通过书本、图片以及录像等向学生传递相关的知识，这样得到的知识非常有限，并且缺少一定的交互性以及灵活性。随着计算机技术的普及，老师可以利用网络得到相关的视频、图像、文字、动画，甚至是三维虚拟等信息，制作一些课件，丰富教学内容，进而取得更好的教学效果。

二、提高学生的知识掌握能力

有关心理学家研究表明：对于同样的资料信息，单凭听觉，3个小时之后还可以保持所获信息的70%，3天之后就会降至20%；假如同时使用听觉与视觉，3个小时之后还可以保持所获信息的85%，3天之后会降至65%。结果表明，同时使用听觉与视觉可以有效的提高记忆。这样的教学方式只能通过多媒体的教学方式予以实现。其不会受到空间以及时间的限制，将一些原来在课堂上无法表达的信息，利用此种方式直观地表达出来，弥补教材的不足问题，丰富教学内容，进而可以使学生牢固地掌握所学内容。

三、强化课堂教学效果

在课堂教学中，老师可以利用一些先进的教学方法，制作相关的电子课件，不仅丰富了课堂教学的内容，还可以容纳更多的知识，更加方便。老师就不必在携带一些实物等一些繁琐的教学用具，而是可以利用计算机、投影仪等先进的多媒体工具，向学生传授专业知识，仅仅是利用一根网线，就可以达到教学的目的，进而取得更加直观的教学效果。

四、强化了个别化教学

在教学过程中，运用多媒体系统，给个别化教学奠定了坚实的基础，并且可以根据教学大纲的要求，制作不同程度的系统软件，根据学生的实际情况，选择适合的教学软件，并且根据实际情况随时进行调整。所以，在进行多媒体系统教学的时候，不会限定场所，无论是在学校还是在家里都可以开展，老师可以根据不同学生的不同需求开展相应的教学活动。

五、激发了学生学习的兴趣

通过对课程的编制与整合，激发了学生学习的兴趣，对于信息技术与服装专业知识的结合过程，表现出了浓厚的兴趣，根据相关调查显示：有88%的学生对CAD服装设计知识感兴趣，其中有64%的学生愿意将CAD服装设计当作是自己未来的职业，与此同时，学生对于服装专业知识的学习兴趣也就得到了极大地提高，促进了教学的顺利进行。

总而言之，在服装专业教学中应用信息技术，不仅可以丰富课堂的教学内容，还可以取得良好的教学效果，学生掌握专业知识创造了良好的基础。应用信息技术所取得的效果主要包括三个方面：

第一，利用计算机制图技术，扩展了课堂教学内容的容量，加快了教学进程。

第二，有效地激发了学生的学习热情，加快了学生掌握知识的速度，以及增加了学生掌握知识的容量。

第三，提高了学生掌握的专业技能，为实践提供了可靠的保障。

所以，在服装专业教学中应用信息技术具有非常重要的作用。

参考文献：

韩晶.浅论信息技术在服装专业教学过程中的作用[J].大观周刊，2012（6）.

（作者单位 山东威海工业技术学校）