服装专业
- 聋校服装专业女衬衫项目课程开发策略探析
样的学校内对服装专业的女衬衫项目课程进行开发，需要考虑聋生的特殊之处，按照其自身的实际需求以及学校内的实际情况进行项目课程的开发。在课程开发的过程中，应当尽可能地激发服装专业学生的职业能力以及其在女衬衫制作方面的潜力，給予他们更多的耐心，从根本上提高聋生的服装水平。通过从多个方面探析聋校服装专业女衬衫项目课程具体开发策略，希望可以为相关学校提供参考依据。关键词：聋校;服装专业;女衬衫;课程开发聋生与普通学生一样，拥有接受教育的权利，因此在进行服装专业女衬衫
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 汉服文化元素融入中职服装专业课程的策略
元素融入中职服装专业课程的现实意义，指出将汉服文化充分融入新时代中等职业服装专业课程建设过程，有利于提升服装专业教育教学的吸引力与实效性，提出学校可通过加强教学研究、加大教育培训、注重教学设计、开展主题活动、健全考核评价等，将汉服文化元素有效融入中职服装专业课程建设。【关键词】汉服文化 中等职业 服装专业 课程建设【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）05-0108-04我国有“衣冠上国”“礼仪之邦”的雅称。学者李
广西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 翻转课堂在技师学院服装专业教学中的应用研究
了新的活力。服装专业在技师学院教学中是非常热门的一项专业，在服装专业教学中应用翻转课堂，能够有效转变传统课堂中的师生地位，更加强调学生的主导作用，是落实新时期职业教育改革的重要手段，能够有效提升教学效率和效果。本文针对翻转课堂在技师学院服装专业教学中的应用展开探究，希望能够予以一定参考。关键词：翻转课堂;技师学院;服装专业;教学翻转课堂基于信息技术的支持下开展，主要依托于信息设备延展学生的学习空间，进一步打破了传统课堂对于学习空间和时间的限制。在翻转课堂模
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 工匠精神视角下服装设计人才培养路径探究
养，技师学院服装专业教师要积极渗透工匠精神，带领学生学习刺绣、传统纹样等艺术，培养学生吃苦耐劳、一丝不苟的学习态度，实施项目化教学，引导学生把传统元素和现代艺术融为一体，积极组织服装设计大赛，激发学生设计潜能，让工匠精神代代传承，培养服装专业学生良好职业道德素养。关键词;技师学院;服装专业;工匠精神;培养策略设计是服装专业的“灵魂”，技师学院服装专业教师要把服装面料艺术再造、服装文化设计与运用和裁剪技巧等融合起来，让学生把中西方服装设计元素、新面料等运用在
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 服装设计专业毕业设计教学改革与学生设计能力提升的实践研究
通过梳理传统服装专业毕业设计课程的教学问题，强调毕业设计课程教师指导工作的规范性、有序性，促进服装设计专业学生的毕业设计从实际出发，结合市场调研，增强毕业设计的创新性。在毕业设计实践中真正提升学生设计、制版、工艺等技能水平，使其符合未来服装企业的岗位要求，满足珠三角、粤港澳大湾区经济发展过程中对服装设计人才的需求。关键词：服装专业;毕业设计;教学改革;学生能力提升;教学实践基金项目：本文系2020年广东海洋大学寸金学院教育教学改革研究项目“服装毕业设计教学
美与时代·上 2022年2期2022-03-29
- 中职服装专业“合作教育”模式的构建与实践
为例，对中职服装专业"合作教育"模式的构建与实践进行了简单探讨，期望能够对中职教育的发展有所帮助。关键词：中职教育;服装专业;合作教育模式;教学模式构建引言所谓的合作教育指的是借助于中职院校以及行业商业运转机构这两种不同的教育环境以及相应的教育资源来帮助学生能够更顺利地将自己的学习与实际的工作内容结合起来，最终帮助培养企业最为需要的人才。这种人才培养模式下，企业获得了与自身发展最为契合的人才，而学生得以顺利找到心仪的工作，完成就业任务，中高职院校的办学质量
科技信息·学术版 2021年5期2021-12-30
- 应用型高校服装专业卓越人才培养的创新路径研究
新经济发展对服装专业人才培养提出了挑战。这要求培养动手实践能力强、具有创新创业意识、学科交叉融合和跨界整合能力的卓越人才。目前，社会迫切需要有较强动手能力，有良好艺术素养，同时掌握具有高新技术的应用型服装专业人才。在进行应用型高校服装与服饰设计专业的教学过程中，应当要明确高校教育改革的趋势和整体的教学目标，尤其要帮助学生增强整体的专业性知识技能，要培养学生的创新精神和创业专业性素养。在进行服装专业教学过程中，应当结合学生的知识学习情况来培养学生的创新能力，
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 中华优秀传统文化融入高校服装专业课程的策略
期以来，我国服装专业课程的教学模式以西方国家的课程结构为基础，遵循西方国家服装教学体系的内容与原则，导致我国传统文化相关的服装专业课程的教学相对薄弱。正确认识我国传统文化，建立健全优秀传统文化在服装专业课程中的教学策略，是当下高校服装专业教学的关键。关键词：传统文化 服装专业 教学策略文化振兴是民族复兴之魂。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久
江西教育C 2021年11期2021-11-26
- 关于中专阶段服装专业课程结构设置的几点建议
：中专阶段 服装专业 课程结构 以赛促学【摘要】本论文主要是针对中专阶段服装专业课程结构设计的几点建议，提出建议的背景源于在中专实施教学过程中课程计划的设计与学生发展不能有效的结合，未能充分发挥学生的能力，所教授内容与适应企业需求之间的差距存在一定问题。基于此，针对中专阶段提出几点服装专业课程结构设计的建议，经过教学实践发现这些课程结构的建议可行。同时，这样的课程结构建议同时面临着实施的困难，主要是师资力量方面，这里的师资力量不是教师人数，而是需要教师
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 论中职数学与服装专业学生课程的融合
丹彦【摘要】服装专业自诞生以来，始终作为中职院校的传统学科和热门专业，受到大量学生的认可和选择学习。而服装专业本身的特殊性，决定着专业本身既需要创新的设计思维，同时还需要一定的操作能力和实践能力。那么数学这门学科同样有着能够锻炼受教育者学习思维，加強逻辑能力的特点。那么二者如果进行一个融合，是否就能够带来不一样的效果呢？显而易见，二者的融合首先在吸引力上，就使得大部分学生感到了一阵欢呼，并未接触过这样的教学，难免会在学习之前有着极强的专注度。同时教师从设计
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 校企合作背景下高职服装专业人才培养研究
求。高职高专服装专业教师要在教学观念、教学方法等方面进行创新，以促进学生职业素养的进一步提高，并通过校企合作的方式，全面提高服装专业的教学质量。有鉴于此，本论文就高职院校服装专业校企合作育人模式的构建进行了分析，并提出了若干对策，仅供各位同行参考。关键词：高职院校;服装专业;校企协同育人;构建策略目前，作为一种比较流行的育人理念，学校、企业和学校共同育人在高等职业教育中起到了很大作用。学校、企业之间的合作才能有效地解决目前职业教育的困境，从而全面提高人才培
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 服装专业实践教学的研究与实施分析
此中专学校的服装专业需要创新自身的教学理念，实践教学是中专学校服装专业教学的关键内容，实践教学的开展可以促进学生的操作能力提升，同时激发了学生对于服装专业知识的学习兴趣。中专教师需要结合服装专业实践教学的内容展开教学的创新。本文将围绕服装专业实践教学的研究与实施展开分析。关键词：中专;服装专业;实践教学;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-058引言目前，社会群众对于服装的设计有了更加多元的需求，追求美感已经成为了人们当前
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 技工院校服装专业教学的创新与发展
促进技工院校服装专业学生技能的发展。关键词：技工院校;服装专业;创新引言：随着我国改革开放的不断深化，经济发展进一步加快，社会需要更多的蓝领技术人才。技工院校教育改革的主要目标是培养综合熟练的人才。作者以技工院校服装专业为出发点，不断创新和发展以提高学生质量和培养学生技能为基礎的教育方法，探索促进学生理论知识和技能训练的统一教学模式，设计教育计划，安排匹配课程，建立统一的教育模式。一、服装专业教学过程中存在的问题（一）实践性教育不突出我国高等专门学校的服装
科技信息·学术版 2021年16期2021-10-25
- 行为导向教学法在中职服装教学中的应用
型人才，我校服装专业引入行为导向教学法，引起该教学方法以来，提高了学生的学习兴趣、创新能力、操作技能和适应社会的能力，为学生今后升学、工作打下了良好的根基。关键词：行为导向 教学 服装专业 应用引言：“重学历、轻技能”是当今社会普遍共识，一方面职业学校学生学习意愿不强、就业兴趣和意愿不高，另一方面制造企业急缺技术工人，如何破解当前的困局，提高学生学习兴趣、操作技能是当今职业学校迫切需要解决的难题。为此，本校服装专业不断深化“三教”改革，改变了以往的教
科技信息·学术版 2021年12期2021-10-22
- 产业转型升级背景下职高服装专业人才培养方案优化研究
背景下，职高服装专业学生也面临着转型升级的问题。由于服装专业属于设计类，也算为艺术的一部分，因此在新时代对高精尖和有新思路人才缺乏的情况下，服装专业的学生如何改进自己的思维，更好跟上社会的步伐，就是下一步要解决的问题。本文将对职高服装专业现状进行分析，从改进策略的方面进行论述，对于服装专业人才培养的要求和中心思想进行思考。关键词：服装专业，职高教育，人才培养，产业转型升级一般情况下，职高的服装设计学习三年，拿到中级等级证书后再参加国家职业资格考试取得证书后
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 中职服装设计与工艺专业课程教学模式的探索与创新思考
：中职教育;服装专业;教学改革;创新引言在教改工作不断深化实行的新时期，肩负了更具艰巨性的职责，尤其是在服装业领域快速发展的时代背景下，就应当为中职服装专业教学的持续向好发展创设有利条件，结合现实建立落实具有长远指导意义的教学模式，力求能够切实相关行业的人才准入点。相关教学也应结合上级要求以及教學进展，建立落实合理的教学模式，革新教学体系，融入新颖的教学内容，丰富学生学习素材，以此力求增进中职服装教学的质量成效。1中职服装专业教学现状1.1对服装专业认知片
锦绣·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 中职服装专业综合实践课程的教学策略刍探
能力。在中职服装专业开展综合实践课程教学时，教师应创新课程设置，完善课程管理，优化教学内容，增加实践教学，提高教学质量，打造专业队伍，建立校外基地，稳固校企合作，优化考核机制，促进学生职业素养的发展。关键词：中职;服装专业;综合实践课程;教学策略中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0066-02服装专业是中职学校设置的一个重要专业，实践性很强，要求学生掌握服装设计、制作等技术，并运用于实际学习与工作中。而综合实
成才之路 2021年22期2021-08-23
- 中职学校服装专业项目教学法的 探索和运用
用于中职学校服装专业中，能够加深学生对服装专业相关知识的理解，提升学生的实践能力。本文分析了中职学校服装专业项目教学法的实际运用，并指出了该教学方法运用的必要性，以及有效推动这一教学方法融入日常教学的策略。关键词：中职学校 服装专业 项目教学法在中职学校服装专业中运用项目教学法，可以提升服装专业学生的职业技能。项目教学法有利于培养学生的动手实践能力，提高教学效率，有利于深化课程改革。项目教学法把课堂和社会实践联系起来，可以很好地体现中职教育的“以实践和
知识窗·教师版 2021年7期2021-08-13
- 以市场为导向的高职服装专业教学改革研究
。据此，高职服装专业要打破墨守成规的思想，固本培元，革故鼎新，遵守“以市场为导向、以学生为中心的原则，改革高职服装专业教学模式，提质培优、增值赋能、以质图强以期培养社会所需的复合型人才。◆关键词：高职市场为导向;服装专业;改革在人才竞争愈演愈烈的背景下，职业教育所扮演的角色越来越重要，更是国民教育与人力资源保障的根本所在。因此，针对于职业教育的发展，应着力为社会人才提供更多的成功路径，通过教育改革、服务保障及机制创新等举措，实现职业教育模式的创新发展，依据
速读·上旬 2021年1期2021-07-28
- 中职服装专业课程设计指导与问题对策探讨
。【关键词】服装专业;课程设计;问题策略中职服装课程设计是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能研究和处理问题的能力，是学生对两年来所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，是本校服装专业教学改革的一项重大举措，属于专业综合实践课程。课程设计和毕业设计的区别在于侧重点不一样，课程设计更注重作品的成衣化和实用性，而毕业设计更侧重于作品的创意性和艺术性，价值在于自由倡导创新设计思维模式，不被市场、成本等因素牵绊，注重作品的唯美表现。课
广东教学报·教育综合 2021年72期2021-07-27
- 职教师范生从教意愿的调查与分析
要：服装专业职教师范生是未来服装专业人才培养的重要力量之一，其从教意愿直接影响到职业学校的师资力量。以江苏省某高校175名服装专业职教师范生为研究对象，采用问卷调查、访谈及数理统计的方法对该专业职教师范生从教意愿及影响因素进行调研。结果表明：该专业职教师范生在从教意愿上有着很大的不确定性，社会认可、学生自身内、外因的驱动都会对其从教意愿产生重大影响。基于此，提出从三个方面增强本专业职教师范生的从教意愿，即：增强职教师范生的职业使命感，树立职教信念;
江苏理工学院学报 2021年3期2021-07-23
- 一流课程建设背景下服装专业教师发展路径探索
的专业教师。服装专业教师高品质的教学能力，是推动一流课程建设的关键。本文通过对服装专业教师在教学环节设计、教学能力培训、教师间的合作交流以及教学研究能力提升等方面的研究，对服装专业教师在一流课程建设背景下的发展路径进行了探索。关键词：服装专业;教师发展;路径;一流课程;建设背景一流课程是现代大学一流专业建设的基础，没有一流课程，就没有一流专业。一流课程的建设包括一流的课程目标、一流课程内容及一流教学方式等几个方面。[1]一流课程建设中对教学环节等方面的设计
科技风 2021年3期2021-03-15
- 校企合作下的中职服装专业多维教学结构探究
突出。而中职服装专业课程设置，其目的是培养服装专业基础人才，为服装相关企业所需基础人才提供有效支持。从提升中职服装专业教学工作质量的角度考虑，则有必要采取有效的现代化教学方法。以校企合作下的中职服装专业教学现状问题及要求为切入点，进一步对校企合作下的中职服装专业多维教学结构模式方法进行分析，希望以此全面提高中职服装专业教学工作的效率及质量。关键词：校企合作;中职;服装专业;多维教学结构引言就目前而言，中职教育如若不顺应市场对中职人才需求的变化而进行相应的人
快乐学习报·教师周刊 2021年43期2021-03-07
- 服装设计与工程专业中高职衔接课程体系建构研究
：服装设计;服装专业;中高职衔接课程引言服装设计与工程专业兼具文化艺术与工程技术双重属性，是文理交叉、艺工结合的专业，教育部专业目录中服装设计与工程专业既可授艺术学学士学位又可授工学学士学位，可见其交叉性特征。高度学科交叉性，明确行业技能性等特点使服装设计与工程专业在中等职业教育与高等职业教育中专业开设广泛。服装设计与工程专业至关重要的一点就是把所学的理论知识践行于实践当中，通过提升学生的创新精神和水平开展设计活动。1服装设计与工程专业的概述这个专业是把服
快乐学习报·教师周刊 2021年43期2021-03-07
- 浅谈中职院校服装专业服装工艺课程教学改革研究
根据中职院校服装专业服装工艺课程教学改革存在的不足以及优化措施进行探讨分析。关键词：中职院校;服装专业;服装工艺课程;教学改革1引言随着服装行业的不断发展，对服装专业人才的要求也在不断地提升，从而推动中职院校服装专业服装工艺课程教学改革，但在教学改革的过程中存在着一些问题，比如教学模式单一，学生积极性不足、教学改革缺乏理论与实践的统一、设计思想过于僵化等，需要从教学实际和市场需求出发，采取针对性的措施改进和完善这些问题，从而更好的促进人才的培养。2中职院校
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 基于就业导向下的高职服装设计与工艺专业教学改革
越来越紧迫。服装专业作为人民生活中“衣食住行”中“衣”的人才培养，也是高等职业教育中重要组成部分。在实际的高职服装专业教学中，其所涉及的内容较为复杂，也相对较广，它不仅融合了美学、消费心理学、营销学、人体工程学，还融合了自然科学、人文科学等不同的内容，那么，在当前这样的背景下，高等职业院校必须要从就业导向出发，推进专业课程教学改革，这样才能够更好的推进高职服装专业的教学发展。因此，本文就对基于就业导向下的高职服装专业教学改革工作进行深入分析和探究。关键词：
颂雅风·上半月 2020年5期2020-12-28
- 基于校企合作背景下的高校服装设计专业新型产教融合模式研究
教学模式，对服装专业产教融合的可行性进行分析，希望能够进一步提高服装专业的教学效果。【关键词】服装专业 产教融合 教学 培养前言：产教融合主要指的就是高校根据学校内自身所设置的专业，将教学与产业进行有机结合，使其能够相互促进、相互扶持，从而将学校打造成为集科学研究、人才培养以及科技服务为一身的产业性实体经营，并且这样也能够促进学校与企业之间教学整体的有效形成。近年来，服装企业与服装高等教育院校就人才培养问题曾以多种形式进行过研讨，企业认为学校培养的学
商情 2020年45期2020-12-15
- 中职服装专业课程体系中立体裁剪课程内容设置研究
要】随着中职服装专业课程体系的不断发展，立体裁剪课程在各中职学校的服装专业中占据越来越重要的地位。立体裁剪与平面裁剪有着很大的不同，立体裁剪可以带领学生进入更广阔的就职空间。本文就中职服装专业课程体系中立体裁剪课程内容设置进行探讨。【关键词】中职教育；服装专业；立体裁剪；课程内容；设置研究【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A基金项目：福建省中青年教师教育科研项目资助（项目编号：JZ181161）。前言随着我国科学技术的不断进步以及经济水平的不断提高
中国民族博览 2020年10期2020-11-25
- 中职服装专业课程信息化教学实践
优势改进中职服装专业课程模式、丰富中职服装专业课程内容、构建中职服装专业课程平台、完善中职服装专业课程体系等策略，以促进中职服装专业理论与实践的统一。【关键词】中职教育 服装专业 信息化教学 服装设计与工艺专业【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）02B-0069-02我国作为世界范围内服装产业体量最大的生产国，却并未占领服装设计的制高点，从而在一定程度上造成中职服装专业教育发展相对滞后。要解决这一问题，中职服装专业
广西教育·B版 2020年2期2020-11-09
- 职高服装专业实践性项目教学的实践与研究
笔者认为职高服装专业实施实践性项目教学是行之有效的举措。◆关键词：服装专业;项目教学;实践与研究一、研究的背景《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》都提出：职业教育要“根据市场和社会需求，不断更新教学内容，改进教学方法，推进精品专业、精品课程和教材建设。构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。”然而，目前中职服装专业课程与企业需求之间还存在着很大的差距。二、概念界定项目
速读·下旬 2020年6期2020-11-02
- 技能大赛对中职服装专业建设的导向
要：中职服装专业的建设方向，在一定程度上会影响服装专业的发展，也是中职院校服装专业发展的瓶颈。基于此，本文从技能大赛入手，分析技能大赛给服装专业建设带来的导向作用，主要分析技能大赛给服装专业带来的新奇事，旨在引领中职服装专业找准人才培养方向，找准培养内容，找准培养方式，以推动学生的全面发展。◆关键词：技能大赛;中职;服装专业全国职业院校技能大赛是从2007年开始由教育部等联合主办，目前已经连续举办了五届，形成了普通教育有高考，职业教育有大赛的新局面，这
速读·下旬 2020年6期2020-11-02
- 基于产教融合的中职学校服装专业教学改革探索
融合理念下的服装专业教育要求教学与企业生产实际紧密结合，即在真实的服装生产情境中，将学生的职业能力训练、职业素质培养和专业知识传授融为一体，同频共振，使学生在环境熏陶中增强综合能力和文化认同。基于此，笔者提出构建中职学校服装专业差别化课堂与“四真”项目化教学的理念。关键词：产教融合;中职学校;服装专业;教学改革一、产教融合的时代背景党的十九大明确提出要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作;国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》进一步指出，要深
职业·中旬 2020年8期2020-10-30
- 技能大赛与服装专业教学有效融合的策略研究
出更多优秀的服装专业人才，近年来，各地院校机构的各类技能大赛层出不穷。这对许多高校的师生来说，充满了吸引力，越来越多的师生加入参赛队伍，这种竞赛模式给当下服装专业教学带来了新的理念。文章研究技能大赛流行的当下，服装专业教学与之融合发展的有效策略，为高校服装专业教学的改革实践提供借鉴。关键词：技能大赛;服装专业;教学注：本文系2020年度益阳市社科课题研究项目“技能大赛与服装专业教学有效融合策略研究”（2020YS206）研究成果。近年来，服装行业技能大赛已
大观·东京文学 2020年6期2020-10-09
- 高校服装专业实践教学体系浅析
装产业结构和服装专业实践教学体系的现状出发，探讨分析了高校服装专业实践教学体系发展思路与整体构建要素，就实践教学体系建设中出现的相关问题进行了分析与阐述，进一步完善服装专业实践教学体系构建的优化。【关键词】 高校;服装专业;实践教学【中图分类号】TP311 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）11-0085-02服装专业属艺术设计类学科重点专业之一，具有理论与实践密切结合，且偏重于实践的专业特点。
今古文创 2020年11期2020-09-10
- 关于高职院校服装专业人才培养模式改革的思考
断完善，对于服装专业人才的目标也越来越高，因此高职服装专业人才培养模式应当适应当前服装市场的需求，让教学模式和教学内容能够跟得上时代和市场的发展，培养出全方位人才，让学生能够尽快的适应相关的工作岗位。【关键词】高职教育;服装专业;人才培养当前我国市场经济可以说呈现着飞速发展的局势，而服装工业化的发展也给当前服装专业人才提出了极高的要求。不过当前高职教育水平相对来说比较落后，培养的人才并不能适应市场需求，相对来说缺乏实践能力与综合创新能力，而且专业知识和理论
学生学习报 2020年12期2020-09-10
- 中职服装专业技能大赛全员化实践研究
化技能大赛。服装专业半身裙缝制项目全员化大赛至今已经实施了三年，本文根据比赛的考核内容设置、近三年的比赛规模、成绩分布情况进行分析，并提出完善全员化技能大赛的顶层设计、完善对口升学中“文化知识考试+技能考核”的技能考试制度等建议。关键词：中职；全员化大赛；服装专业中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）04-0218-022016年3月，河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅印发了《关于举办2016年河南省中等职业教
佳木斯职业学院学报 2020年4期2020-09-10
- 服装工艺课教学的问题及处理方法探究
摘要：在中职服装专业教学中，工艺课程是主要是教学内容之一，本文结合中职服装专业工艺课教学实践，对其存在的问题进行了简要梳理，并提出了针对性地处理方法。以提高中职服装工艺课教学质量。关键词：中职;服装专业;工艺课教学;问题;处理方法中职服装专业的工艺课，不仅要求学生具有服务结构专业知识，而且还要有着丰富的实践经验，但是从实际来看，目前在服装工艺课教学中还存在诸多问题，尤其是在教学模式、教学主体、教学计划方面具有较强的被动性，使得学生的学习成效不高，为强化对这
文存阅刊 2020年5期2020-07-14
- 中职服装专业缝制工艺课程与校企合作无缝对接的策略分析
制工艺是中职服装专业中的一门重要课程，对于学生专业知识的学习以及专业技能的培养具有重要意义。校企合作是组织学生开展实践训练的重要途径，不仅能够为学生提供更加专业的实践平台，同时也为企业挑选人才提供了便利。中职院校在该课程校企合作活动的开展中，为了取得较为理想的活动效果，首先需要科学选择合作企业，才能保证合作的效果，同时开展“工学交替”和“企业课堂”等教学与实践紧密结合的授课形式，不断增强学生的学习和实践效果，另外积极引进相关先进设备，缩小学校硬件与企业之间
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 中职学校服装设计与制作专业实践教学中存在的问题及对策
问题，为了使服装专业的学生可以更好的适应时代的发展，能够在毕业后找到一份满意的工作，中职学校服装专业的教师必须对传统的服装教学模式进行改革，并寻求可以解决服装专业教学问题的相应对策。关键词：服装专业;中职学校;服装设计与制作引言现在人们身上穿的衣服已经不再只是能够蔽体保暖，更重要的是体现了人们的一种审美观念。随着我国服装行业的不断进步，服装企业对人才的需求量也变得越来越大，服装企业希望有更多的人才为到企业的发展壮大提供力量支持。我国很多的中职院校都设有服装
科学导报·学术 2020年22期2020-06-08
- 基于技能大赛视角的高职服装专业课程教学改革实践
。为了培养出服装专业人才，国家每年都会组织一些技能大赛吸引全国各个院校的师生参加。技能大赛可以反映现代服装产业对于服装专业的人才需求，师生通过参加比赛可以及时了解当前企业的人才需求与行业动态，增进高职院校与企业间的交流，确立专业的培养目标与培养方向。本文就基于技能大赛视角下，高职院校的服装专业如何开展教学改革进行探究。关键词：技能大赛;高职教育;服装专业;教学改革高职院校的服装专业是为了培养出符合市场需求的服装专业人才。通过参加技能大赛，可以展示学校的管理
卷宗 2020年7期2020-05-20
- 如何提高中职服装专业一体化教学的有效性
文首先对中职服装专业人才培养现存问题进行分析，然后说明中职服装专业一体化教学重要意义，最后结合实际情况，提出几点提高中职服装专业一体化教学有效性主要策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进中职服装专业一体化教学水平得到共同提升。关键词：中职;服装专业;一体化;有效性在服装专业人才需求逐渐扩大、人才素质要求逐渐提升的背景下，提高中职服装专业一体化教学有效性对于人才培养具有重要意义。一、中职服装专业人才培养现存问题在我国中职服装专业人才培养过程中，当前存
科技风 2020年13期2020-05-03
- 服装缝制工艺课程教学的探究
工艺》课程是服装专业的一门基础课程，如何在有限的课时内顺利完成安排的教学计划，使学生熟练掌握服装缝制工艺，同时对服装设计和制作成衣产生热情，以及通过与相关课程进行结合，通过在教学中的一些心得与体会，更好的提高教学效果。关键词：服装专业;服装缝制工艺;教学方法;课程结合《服装缝制工艺》课程是服装设计教学当中的必修课程，也是服装专业教学当中的重要课程，并且还是服装专业的主干课程之一。本课程通过实训教学训练，使学生能够更好的掌握服装设计的教学方法和原理，掌握服装
人物画报 2020年18期2020-03-15
- 中职服装专业课堂互动教学研究
才需求，中职服装专业应当肩负起育人责任，通过教学让学生专业素质、综合素质全面提升，但根据相关案例可见，现代中职服装专业教学比较传统，多方面还存在问题，因此无法保障学生整体素质水平。针对这一问题，本文结合现代教育理念，提出一種中职服装课堂互动教学概念，并对此概念的作用、实现方法、注意事项进行分析。关键词：中职 服装专业 互动教学 课堂中图分类号：G718 文献标识码：A
科技创新导报 2020年22期2020-03-02
- 项目教学法在职高服装专业课程教学中的运用探究
要：在职高服装专业教学中，应用项目教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力，继而为社会培养出一批专业性较强的人才。本文主要围绕职高服装专业教学，就项目教学法在其中的应用进行简要的分析。关键词：项目教学法 职高 服装专业中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）01-0-01随着新课改的深入实施，对教师的教学提出了更高的要求，要求教师树立以学生为本的教育理念，要创新自己的教学方法。职业教育主要是培养学生的就业能力
中文信息 2020年1期2020-02-10
- 中职服装专业实践教学模式的创新研究
是一种能够在服装专业教学中展现出很强适应性的教学模式，本文详细分析了中职服装专业实践教学创新的意义，而后提出实践教学模式创新展现出的优势及实践教学模式创新方法，希望可以在日后职服装专业实践教学工作进行的过程中，将创新型实践教学模式的作用充分发挥出来，妥善解决以往中职服装专业实践教学领域中存在的问题，促使中职服装专业实践教学效率及质量得到大幅度提升，最终可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，作出一定贡献。关键词：中职;服装专业;实践教学;创新;分析一、中职
青年时代 2019年29期2019-12-11
- 服装专业课核心素养的渗透
的培养。对于服装专业课的教学来说，结合服装这个专业学科的特点，教师可以着重从自主学习能力、人文意识、创新意识这三个方面对学生进行培养与训练。[关键词] 中职;核心素养;服装专业;渗透;培养十年树木，百年树人。教育为人类长远发展做好树人工作。树什么样的人，以什么标准来树人，是教育永恒的话题。说到这个话题就离不开对学生核心素养的培养。中职教育中学生的核心素养，是指中职学生应具备适应社会全面发展和时代需要的必备品格和关键能力，是其获得全面培养、成功就业、持续发展
天工 2019年8期2019-12-10
- 浅谈服装专业的职业教育发展历程
服装，而中国服装专业的职业教育经过几十年的发展经历了多个发展阶段，为我国社会服装设计和制造产业输送了无数人才，推动了我国服装产业的发展。基于此，本文首先简要讲述了我国服装专业的教育发展历程以及现代服装专业中职业教育的主要教育模式，随后又从两个方面简要分析了未来我国服装专业职业教育的发展路线。以此来供相关人士交流参考。【关键词】服装专业;职业教育;发展历程职业教育旨在让学生通过学习获得某种职业或生产劳动所必需的职业技能知识以及职业道德。我国社会中职业教育发展
智富时代 2019年10期2019-12-09
- 浅谈中职服装专业教学改革趋势
，中职学校的服装专业在教育的改革大潮中正在发生着巨大的变化。作为中职服装专业的教师一定结合当前的时代教学理念，从学生身边的一些认知出发，在课堂上多进行学生生活实践的联系，让学生感受到本专业学习的乐趣，争取让学生在有限的时间内能够把学生都培养成具有丰富专业技能的社会性人才。关键词：中职;服装专业;教学;改革趋势中职服装专业是许多学生都非常喜欢的，由于每个人都对于美好的事物有一种向往，希望自己的服装能够得体、大方，现在的服装设计师都受到社会的尊重。许多的初中生
当代旅游 2019年9期2019-12-09
- 中职服装专业创意特色茶服设计“六段式”教学法探究
本文阐述中职服装专业创意特色茶服设计“六段式”教学法的实施过程，提出将横县特色茉莉花融入创意茶服设计中，通过“收集原始资料—确立主题—色彩研究—面料研究—款式研究—展示交流”六个步骤实施教学，为横县茉莉花特色产业发展培养服饰专业设计人才。【关键词】中职学校 服装专业 创意特色茶服设计 “六段式”教学法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0121-02服装设计是中职学校服装专业课程体系中的灵魂，要提高服装设计
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- “三大构成”课程在服装专业教学中的实践分析
概况出发，对服装专业的“三大构成”教学实践进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地开展“三大构成”课程的教学。关键词：服装专业;专业课程;“三大构成”近些年，国内的服装专业教育进入到快速发展过程中，并变成了创意产业发展的一个关键环节与重要保障。作为高等教育组成部分，服装专业对学生就业十分重视，而社会方面也对服装专业人才的素质、能力和知识提出了较高的技术要求、岗位要求。这要求教师构建服装专业的教学体系时，必须对市场发展与服装专业现状有一个系统
大观 2019年10期2019-12-09
- 服装专业“产教融合”教学分析
明明关键词：服装专业;产教融合;教学;培养前言产教融合主要指的就是高校根据学校内自身所设置的专业，将教学与产业进行有节的结合，使其能够相互促进、相互扶持，从而将学校打造成为集科学研究、人才培养以及科技服务为一身的产业性实体经营，并且这样也能够促进学校与企业之间教学整体的有效形成。对于产教融合来说，产属于基础，教主要就是为产而服务，将产教进行结合的主要目的就是更好的实施教学，对于服装行业来说，所使用的新工艺、新设备以及新材料也越来越广泛，并且也增加了服装技术
锦绣·下旬刊 2019年1期2019-10-14
- 项目驱动法在服装专业教改中的应用研究
冰倩摘 要：服装专业是理论与实际紧密结合的专业，为了提高学生实际动手的能力，提高教学针对性，培养高素质的服装专业人才，使学生能够根据具体需求独立进行服装设计，成为“毕业即就业，上岗即能用”的高素质人才，需要改变传统的教学模式，实施项目教学法。關键词：项目驱动;服装专业;教学改革相比于其他专业而言，服装专业有自己的特殊性，那就是紧跟时代的潮流，并且要把握住时代的脉搏，这就需要对市场的变动和消费者的要求有准确的把握，只有这样才能设计出合格的产品。而要达到这一目
大观 2019年7期2019-10-08
- 特殊中等职业学校服装专业建设的创新策略
芬摘要：我校服装专业自开办以来，一直以培养从事服装类的设计、制作、营销等方面的专业型人才为目标，依据专业讲求技、艺结合。在大力宣扬工匠精神的今天，服装行业的发展对职业学校服装专业的发展定位提出了更多新的要求。关键词：特殊中职教育 服装专业 创新发展前言随着全面建成小康社会的推进，职业教育迎来新的机遇。不断发展的科技给劳动密集型的服装产业的从业人员带来一定的冲击。面对服装专业的发展现状，如何创新专业建设，培养出顺应服装产业发展要求的残疾人技术人才成为教学的关
安徽教育科研 2019年2期2019-09-10
- 职高服装专业教学实习工厂构建的探索与实践
背景下。职高服装专业学生如何与当地企业的人才需求相适应，如何实施服装专业实习教学的教学环节。使培养的毕业学生能实现毕业与上岗零过度。作者经过多年的探索和实践，觉得在学生的实习教学中实施建立教学实习工厂进行生产实习，是一个行之有效的方法。并已取得了良好的效果。得到了学生、家长、社会的充分肯定。关键词：服装专业;教学实习工厂;生产实习;探索研究一、背景分析以就业为导向，服务为宗旨，面向市场，面向企业，面向就业办学是职业教育改革发展的重要经验。因此要加强职业院校
大东方 2019年10期2019-09-10
- 单招服装专业技能水平提高训练策略的研究
了更好地提高服装专业的教学质量，增强学生的技能水平，各大学校对如何更好地开展服装专业的训练给予了高度的重视。本文主要就服装专业技能水平的提高策略问题进行了一定的探讨，旨在一定程度上加强人们对此问题的认识与了解。关键词：服装专业 技能水平 训练策略中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）08-0247-01在素质化的教育时代下，学校所设的各大专业学习都开始着重培养学生的动手操作能
读与写·教育教学版 2019年8期2019-08-27
- 推进创新创业教育和服装制版与工艺专业教育相结合
创新创业，是服装专业学生所面临的紧迫问题。本文就教学思想、教学内容、师资团队、规制、教学方式等积极开展创新创业教育和服装制版与工艺专业教育的有机融合。【关键词】创新创业；服装专业；结合中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0184-01当前我国高等职业院校的服装制版和工艺专业教育，并没有真正认识到创新创业的重要性。但是倘若高等职业院校能够将创新创业教育与服装制版和工艺专业教育有机融合，紧抓专业特征的创业因素，通
戏剧之家 2019年24期2019-08-21
- 企业工作环境下高职服装专业技能培养现状及路径探索
赵晴摘 要：服装专业高职生专业技能培养是一项重要任务，高效培养服装专业高职生专业技能有助于向社会输送优秀的服装专业人才。文章从学生、学校、企业等角度分析校企合作下服装专业技能培养中存在的问题，并提出相应培养路径。关键词：企业工作环境;高职生;服装专业;专业技能;培养;服装人才中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）17-0009-01一、服装专业高职生专业技能研究国内外学者对“专业技能”（Competency）的论述可知，
成才之路 2019年17期2019-08-05
- 服装立体构成教学中人体与空间的特点及表现
。〔关键词〕服装专业；立体构成；人体与空间；探索平面构成、立体构成和色彩构成被统称为三大构成，是高校设计类相关专业极为重要的基础课程，对设计类专业人才的培养起着决定性的作用。就服装设计专业来说，服装是立体形态的表现，因此立体构成教学在服装设计专业人才的教育教学中至关重要。一、立体构成教学在服装设计专业中的作用1.传统立体构成的研究方向立体构成这门课程主要研究的是在三维的空间中按照美学、情感及所要表达的意义等原则，将不同元素进行组合的构成方法。需要将材料、形
艺海 2019年6期2019-07-29
- 技能大赛背景下的中职服装专业人才培养
赛背景下中职服装专业改革的重要性，并探究出进行人才培养的策略，以供参考。◆关键词：技能大赛;中职人才培养;服装专业中职院校相比其他类型的院校，更注重对人才的培养，而且自身也具备较为广泛人才基础。现阶段，社会的发展越来越快，对于人才的需求也越来越多，各种各样专业的培训机构层出不穷，使得中职院校也面临了更多的竞争和挑战，学校会组织学生积极参加一些专门的技能大赛，进行校级选拔，到市赛晋级，到省赛晋级，一直到参加国赛，不仅能够提高院校的社会知名度，还能够对学生的理
速读·下旬 2019年9期2019-07-09
- 浅谈中职服装专业教学改革
要】本文针对服装专业发展中出现的问题，着重分析了服装专业的招生现状和服装的就业形势，提出了服装专业教学改革的措施，包括改革知识结构体系，加强师资力量的建设、开展模块式教学和运用订单式培养模式等。【关键词】服装专业 服装行业 教学改革【中图分类号】G712.0;TS941-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0034-02一、服装专业招生现状随着我国经济的持续发展，各行各业对高级技术工人的需求大量增加。就服装行业而言
课程教育研究 2019年20期2019-07-02