我的教师梦

李秀芳

摘 要：语文是学生了解世界的一个重要窗口，通过对语文的学习可以让学生提高其自身综合素质，而要做到这一点就要让语文课堂成为学生快乐学习的殿堂。

关键词：师生关系；精心备课；与时俱进

我，1989年毕业以后，就做了一名普普通通的初中语文教师，在神圣的三尺讲台上已经站了二十多年了，整天和这些天真的孩子生活在一起，带领他们跟随语文教材浏览世界各地的风景特点，洞悉古今中外的历史，了解世界伟人的遭遇及伟大抱负，感悟他们高尚的精神品质，学习他们表达自己心情的方式与技巧……为了让孩子们轻松愉快地接受我、接受我所传授的知识，我一直在追寻我的梦——让我的语文课堂成为学生快乐学习的殿堂。我回顾了我的教学历程，大致有以下几个方面。

一、亲近学生、关爱学生，和学生建立一种民主、平等、友好的师生关系

高效愉悦教学强调：教学由师生联袂演出，师生面临的是共同的教学目标和任务，只有双方携起手来，互相理解，互相尊重，密切合作，双方的积极性才能充分调动起来。建立了良好的师生关系，有了感情倾向，学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教，愉快教学才能顺利进行。韩愈说得好：“亲其师，方能信其道。”如果师生在情感上不和谐，教师对学生不热爱，甚至见到学生就烦，学生对教师毫无感情，甚至见了教师如同老鼠见了猫，双方在思想上首先就不愉快，还谈什么愉快教学？那么怎样去做呢？

1.做学生的知心朋友；

2.做好学生的服务员；

3.做好学生的榜样。

二、有积极、乐观的人生态度，紧跟时代步伐

作为教师，整天面对的是一群天真可爱的求知欲强、好奇心重的孩子，要想自己生活的快乐、有质量，必须保持孩子般的那颗童心，整天无忧无虑、积极乐观，才能有效地走近他们，较好地和他们交流。为此我经常做到：

1.换位思考，想学生所想，让学生尊敬；

2.关注学生平时关注的焦点话题，和学生有共同话题交流；

3.教师要知识渊博，从知识上让学生信服；

4.要掌握一些艺术，如吹拉弹唱、琴棋书画等方面的，让学生佩服。

三、精心备课才是根本，是上好高效、快乐语文课的保障

高效、快乐的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跳动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，主要指教师的引导灵活、学生的思维鲜活、课堂气氛活跃。语文课堂具备了这三“活”，那么，语文学科知识的传递，人文精神的教育，学生认知水平、语言文字能力和情感个性的协调发展才能得以实现。怎样才能把课上“活”呢？

教学方法多种多样，比如阅读法、讲授法、对话法、电教法、研究法等等，教学形式丰富多彩。比如，独立思考型、逐一展示型、小组合作型、代表发言型、优秀扶贫型等等。一堂课究竟要采取什么样的方法，哪个环节以什么形式展开，我根据具体的教学内容而选择，但是总是以挖掘学生的潜能、培养学生探究创新的精神、形成和发展良好的语文素养为出发点，既立足于教材，又高于教材，充分体现学生的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生积极思考，鼓励学生大胆质疑，勇敢挑战教材，提高学生敢于探索、勇于创新的意识和本领，促使学生的思维发展跨上一个新的台阶，从而使我的课堂成为学生快乐的殿堂，不仅能在课堂上钓到“鱼”，而且能掌握“钓鱼”的方法技巧。

四、努力学习电脑知识，掌握现代化教学技术手段

电脑是新时代的产物，是现代化的交流工具，也是重要的教学工具，作为一个不愿落伍的人，一个有梦想的教师必须努力学习电脑的相关知识，不仅熟练掌握系统安装、办公软件的使用、网络运用方面等知识，也学习用不同的输入法快速、准确地输入文字，能编辑各种文档。能够上网查询资料，通过网络实现资源共享，可以参考运用别人先进的教学软件，能极快地运用外地先进的教学科研成果。用电脑备课既方便又实效，利用多媒体教学也便于激发学生的兴趣，收到事半功倍的教学效果。课余时间可以和学生QQ聊一下，便于和学生交流沟通。

总之，语文教学可以说是集德、智、体、美、劳五育于一炉，这就要求我——个语文教师有一专多能的过硬本领，具备多方面的涵养，这样才能在教学中得心应手，让自己的课堂充满快乐、充满兴趣，充满幸福，实现高效率，达到良好的教学效果。

（作者单位 山东省菏泽市开发区广州路中学）