与学生有效沟通的艺术

2013-04-29 00:44马米兰
新课程·下旬 2013年7期
关键词:欣赏倾听赞美

马米兰

摘 要:每一个学生都是一粒种子,只要你细心地呵护,在爱的沐浴下,它一定会绽放出绚丽的花朵。在和学生交往的过程中,教师的言行对学生的影响至关重要。教师和学生沟通的方式、说话的口吻,甚至是一个眼神都有可能在学生幼小的心灵留下深深的印痕。教师要倾听学生的诉说,与他们共同分享快乐,分担痛苦,让他们感到舒畅、满足和轻松。

关键词:倾听;欣赏;赞美;有效教育

一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为他的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。班主任的工作具体地说,是培育学生的心灵,教师与学生要进行心灵的沟通,做好学生的心理疏导工作,让学生健康成长,让他们拥有一个良好的心态,让他们天天拥有一片晴朗的天空。

一、倾听是实施有效教育的基础和前提

乌申斯基说:“如果教育者希望从一切方面去教育人,就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说,真正的教育必须是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。班主任只有善于倾听学生的诉说,才能走进学生的心灵;只有耐心地倾听才能赢得学生的信任,并通过倾听了解学生的想法,进而给他们提供有效的帮助。

反思我们的教育,很容易找到能说会道的教师,但却很难找到善于倾听的教师。我们把大量的时间用来训练自己的说话和演说能力,却忽略了倾听能力的培养。教育的目标是为了培养人才,教师能否走进学生的内心世界,能否用心聆听学生的心声,是教育成功与否的关键。作为班主任,要对学生进行有效的教育,就必须倾听学生的呼声,了解学生,知道他们在想什么,干什么,有什么高兴的事,有什么不高兴的事,学习中有什么成功的地方,还有什么困惑,对于这些问题有个比较清楚的认识后,就可以对症下药,有的放失地教育。

二、欣赏是实施有效教育的重要手段

欣赏是有效实施教育的态度,是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上,欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容,更重要的是把学生当做正常的人一样;不仅欣赏优秀学生的优秀品质,而且要学会欣赏学生的缺点和失误。不知道是哪位名人说的,“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言,“人没有不良品质,只有用错了地方的性格。”我们在实际工作中,对优秀学生欣赏,几乎每个教师都能做到,但是对学困生的欣赏,就几乎没有人认同了。

作为一个班主任,要对所有学生实施有效的教育,就必须学会欣赏学困生的闪光点。其实,学困生毛病多多,在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处尊重学生,欣赏学生,就不能唤起学生对美好人性的热爱,就不能唤起学生对教师教育的认同。所以,教师就要在倾听的基础上,欣赏学生,赞美学生。我在具体的工作中,注意了赞美学生,收到了良好的效果。

三、赞美是实施有效教育的重要保障

世界著名的哲学家詹姆士精辟地指出:“人类本性中最深层的需求就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”是的,溢美之词使人心花怒放,一个人在得到赞美的情况下会更加积极努力,发挥出自己的潜能,赞美对于热情、向上的学生来说,更是如此。在日常生活中,学生缺少的不是批评,而是赞美。恰当适时地赞美不但可以使学生看到自己的长处和优点,激励其进取和自信,而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。我们要不吝啬对学生的赞美,把学生当作天才来欣赏,努力发现学生的优点,赞赏学生的每一次进步。

古语云:“良言一句三冬暖。”鼓励的力量是无穷的,对于一个教师来说,学会赞美是何等的重要。也许你不经意的一句话,却影响了学生的一辈子;也许你那么简单的一句赞美,却造就了一位艺术家。学会赞美吧,在许多时候,赞美能够点石成金,它如同春风晨露,可以催开最美的花朵。这就是赞美的力量!

要当一个好的班主任,做一名优秀的班主任,带好一个出色的班集体是非常不容易的。在实际工作中,要把学生当成自己的朋友,引领他们走向成熟,走向完善。

参考文献:

[1]张勇.浅谈班主任对学生心理健康的影响[J].职业技术,2010(01).

[2]刘玲,胡丰.班主任应给学生的“六个美德”[J].学校党建与思想教育,2010(06).

(作者单位 甘肃省兰州市第六十中学)

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