一组联系现实生活的电学习题

唐秀丽

摘 要： 物理新课程强调加强课程与现实生活的联系。本文据此讨论了与现实生活相联系的一些电学问题。

关键词： 物理教学 联系生活 电学问题

《物理课程标准》（2011年版）指出：“物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的关系。”这充分表明了注重物理课程与实际生活的联系，是物理新课程的基本理念之一。

电与人们的日常生活有着密切的联系，有关电的问题中蕴含丰富的物理知识。这类问题的特征是：背景熟悉，情景新颖，密切联系实际，能较好地训练和提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。下面剖析几个与日常生活相联系的电学问题。

一、与墙的漏电相联系的电学问题

四、与传感器相联系的电学问题

例4：随着生活质量的提高，自动干手机已进入家庭，洗手后，将湿手靠近自动干手机，机内的传感器便驱动电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，这是因为（ ）

A.改变了湿度

B.改变了温度

C.改变了磁场

D.改变了电容

解析：在自动控制、信息处理技术中，担负着信息采集任务的传感器发挥越来越重要的作用，传感器的种类繁多，有电阻式传感器、电容式传感器、热电传感器、光电传感器等，根据自动干手机的特征：即手靠近，电热器开始工作，手撤离，电热器开始停止工作，不难判断传感器的种类。人是一种导体，可以和其他导体构成电容器，手靠近干手机相当于连接了一个电容器，故可以确认干手机内设置有电容式传感器，手靠近改变了电容。这是一道新编热点题，它取自于生活，有一定的现实意义，引导学生享受现代文明、现代高科技的同时，弄清基本原则，进行合理的逻辑推理及科学判断。