浅谈物理教学中如何渗透法制教育

黄俊

[摘 要]：在学科教学中有效渗透法制教育，把中小学法制教育落到实处。作为一名中学物理教师，要切实增强实施学科教学渗透法制教育的责任感、紧迫感，切实提高执行力。一、结合教材，准确渗透，二、遵循规律，结合实际，有度渗透。

[关键词]：物理教学 责任感 遵循规律 渗透

学生是祖国的未来和希望，中学生正处在生理和心理生长发育的高峰期，其世界观和人生观尚未形成，身心发展还不健全，缺乏完整的鉴别能力，很容易受到社会上形形色色的不良行为和思想的影响和侵蚀。贵州省瓮安县“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”事件、贵定某中学“9.16”事件，凸显了我省中小学法制教育存在薄弱环节。加强中小学法制教育，培养学生的法律素质，不仅可以预防和减少学生违法犯罪的发生，更重要的是使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在学科教学中有效渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处。作为一名中学物理教师，要切实增强实施学科教学渗透法制教育的责任感、紧迫感，切实提高执行力。为此，首先要不断加强法律知识的学习，深刻认识到在物理教学中渗透法制教育是教师的责任，是教学目标的必然要求。其次，备课时要认真挖掘教学内容中包含的法律知识，根据教学内容融入相应的法律法规，养成在物理教学中渗透法制教育的习惯。那么如何在物理教学中有效渗透法制教育呢？

一、结合教材 准确渗透

在物理教学中渗透法制教育是一项有目的、有计划的教育活动。物理教师要把法制教育写入教学目标，从教学内容出发，挖掘教材中的法律知识，以教材内容为载体，使渗透的法律知识与学生的文化水平、知识结构、理解能力相吻合。例如在教学《噪声的危害和控制》时，结合《中华人民共和国环境噪声防治法》，让学生知道有下列行为：（一）、在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭，（二）、违反公安机关规定，在市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围环境的过大音量；从家庭内发出的严重干扰周围居民生活的环境噪声，公安机关可以给予警告，甚至处于罚款。在超声波应用教学中，用超声波检测金属、陶瓷、混凝土制品、甚至水库大坝，检测内部是否有气泡、空洞和裂纹；超声波（B超）可还可以用来探测人体内脏位置，发现可能的病变；探测胎儿的健康、发育情况。但是根据《中华人民共和国人口与计划生育法》严禁用超声波技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定，严禁非医学的选择性别的人工终止妊娠，违者计划生育行政部门或卫生行政部门依据职权责令改正，给予警告、没收非法所得，并处于罚款。在进行速度、加速度、动量、冲量教学时结合《中华人民共和国道路交通安全法》对超载、超速造成交通事故的公安机关可根据《中华人民共和国道路交通安全法》给予：警告、罚款、暂扣或者吊销机动车驾驶证、拘留；发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、遵循规律，结合实际有度渗透

物理学是一门以观察和实验为基础的科学，物理学知识是由浅入深、由易到难、循序渐进，因此在物理教学中渗透法制教育既要遵循物理的学科特点，又要遵循学生身心发展的特点，不能刻意渗透法制教育，打乱物理教学秩序。根据教学内容与法律知识的联系，结合学生实际，以教材为载体，潜移默化地进行渗透。不能因渗透法律知识而不顾物理知识的教学，牵强附会，过度、过宽进行法制教育；当然不允许只顾物理知识教学而对法制渗透教育敷衍了事。

总之，在物理教学中对学生进行系统地、科学地进行法制渗透教育，让学生在学习物理知识的同时，又掌握了相关的法律知识和法治理念，增强了学生的法制意识，激发了学生的法制情感，培养了学生学法、知法、守法用法的习惯和能力，真是一箭双雕、一举两得。