职业学校美术专业教学模式实践探析

贾楠

摘 要：职业学校美术专业教学要切实结合学生的专业特点，采用创新的课堂教学方法，以培养学生对美术的兴趣与职业素养为前提，以全面提升学生美术专业能力与综合素质为目标的教学模式。在美术专业教学中，对于学生创造性思维的开发与培养是重点，这关系到学生在美术方面的发展以及学生在今后职业道路的发展走向，学生的道德品质与思想感情的教育也是美术专业教学内容之一。本文结合美术专业教学案例，在实践中探究、分析了职业学校美术教学模式。

关键词：美术专业教学 职业学校 教学模式

近些年来，我国的职业学校教育有了很大的发展，学生人数逐年增多，教学模式也在逐渐发生着变化。在传统的专业学校美术教学当中，教师过于注重教学目标的完成，不注意培养学生的美术兴趣，美术创新思维能力，对学生的职业教学更是明显不足，这导致美术专业学生综合素质不强，专业能力不足的问题。因此，在目前的美术专业教学当中，教师要注意避免这些类似现象的发生。美术专业教学要采取多种教学方法，全面提升学生的美术兴趣，激发学生美术思维的长久发展，培养学生美术职业素养，提升学生的社会适应能力。

一、激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维

在美术专业的教学当中，学生的兴趣是引导学生积极参加各类教学活动，提高自身思维能力发展的重要前提。许多职业学校教师在教学中存在着一个通病，即将教学进度的完成看成重中之中，而不注重在教学过程中对学生美术兴趣的培养，导致学生学习兴趣不够浓厚，课堂教学氛围不高，进而影响了学生对于美术的学习。因此，教师在美术专业教学当中，从课堂的开端到课堂的结束，都应该时刻注重注重学生兴趣的激发，采用新颖的课堂教学思路，这样能够增加学生学习积极性，培养学生的创造性思维的发展。

以一堂美术专业动漫设计课堂为例：在课堂的开始，我直接向学生播放了一段精美的动画短片《头朝下的生活》。该动画短片的人物造型设计，剧情设置，镜头剪辑，以及对于人物形象的表情刻画等都非常细致、精彩，每个学生在观看时注意力都非常集中。看完动画短片，学生的兴趣一下子就提升起来了。我让几名学生分析一下本次观看动画的收获，学生进行了回答，如：一位学生对于本动画片中的创意设计兴趣很浓。这样，我便开始了本次动画课堂的教学，学生的表现比以往提升许多。

二、丰富美术专业教学方法，全方位提升学生能力

美术专业的教学，应该采取理论与实践的教学模式。由于美术具有特殊的艺术创造性，学生对于美术的学习要以多元化的方式展开，确保能够从不同方面锻炼学生的思维能力，实践能力，全方位的提升学生的美术综合素养与自身综合能力。

职业学校美术专业教学方法一般可以包括以下几种：美术作品赏析、临摹、写生、创作、手工制作等，在此基础上，还可以展开美术作品创作比赛，美术知识竞赛等多种教学活动。并且，在教学的过程中当中，老师要充分的让学生的参与进来，将更多的美术训练过程交给学生去完成，争取通过美术教学极大的开发学生的美术潜能。

例如在进行美术专业艺术设计课堂时，首先在课堂我们进行的时艺术作品的欣赏。我让学生观看了一幅优秀的广告封面设计。然后，我让几名学生针对本作品中利用的一些美术创作手法，创作思路等进行分析，欣赏。接下来，我从我个人的角度向学生分析了这个作品。接下来，我让学生结合这个做平的一些创作有点，充分发挥自身的想象力，以未来城市成活为主体进行一次艺术作品设计。布置任务之后，学生之间展开了设计交流，随后，每名学生都开始进行本次美术艺术设计。课堂快结束的时候，我让学生拿着自己作品设计的雏形到讲台向其他学生讲解自己的设计思路。

本次课堂，采取了作品赏析、教师讲解、学生探讨、学生动手实践等教学方法，增加了美术课堂的丰富性，培养了学生的各方面能力。

三、重视师生情感的交流，促进美术专业教学和谐发展

师生感情也是影响教学质量的一个重要因素，良好的师生情感可以促进教学效果的良性提升，因此，在职业学校美术专业教学模式当中，也应当将师生情感的培养作为教学的重点内容之一。在以往的教学当中，老师的地位永远“高高在上”，学生与老师之间的交流明显不足，甚至部分学生从来没有同老师进行交流，这就造成了师生之间的互相不了解，不信任，在教学当中则体现为学生在教学中不配合老师的想法，这给教学的进步带来很大的阻碍。重视师生情感教学，教师要主动的去了解每一名学生，与学生进行深入、细致的沟通交流，增加师生的信任度，促进教学的和谐进步。

例如，在一次美术写生课堂上，我将学生带领到学校旁边的一座公园进行写生。写生开始之前，我向学生讲明了本次写生课堂应该完成的任务量及其他要求。然后，学生开始了写生绘画学习。在学生绘画的过程中，我在一旁仔细观察学生们的绘画创作。对于几名无从下手的学生，我与他们及时的进行了沟通，引导他们的绘画思路形成。我还同其他学生介绍了我的一些写生经验，让学生们进行参考。在我的介绍之后，许多学生在遇到问题的时候及时的找我解答。这说明，我同学生之间的感情在慢慢发生着良好的变化。

四、美术教学与职业教育相融合的教学策略

由于职业学校教育注重学生的职业技能的发展，所以，职业学校的美术专业教育应该同学生的职业教学相结合起来，这样能够让学生及早的接触到自己的所学知识对于未来就业的重要性，增加学生学习的动力。有些学校在开展美术专业教学时，没有开展职业教育，这导致许多学生在毕业后进入职业生涯时显得能力不足，适应能力较差。这说明，在日常的美术教学当中融入职业教育对于学生今后的发展具有积极的效果。

例如对于美术专业室内设计与制造进行教学时，我在讲解专业基础知识的同时，还将一些学生未来就业可能从事的职业，可能面临的职业问题进行了详细的讲解。学生们感到这样的教学模式很实用，收获很大。

总结：职业学校美术专业的教学模式，以激发学生的学习兴趣，培养创造性美术思维为基础，将教学建立在良好的师生感情上，采取美术教学与职业教学并行教学策略，在多种教学方法的帮助下，一定可以全面提升美术专业学生的美术综合素养。促进自身综合能力的发展、提高，为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]温成畅中职学校美术教学创新初探[J]都市家教：2012年6期

[2]曹晓琼中等职业学校的美术教育[J]成功（教育版）：2012年2期[FL）