如何培养学生的创新精神

孙明星

班主任创新创新精神班主任在日常的教学活动中与学生接触最多，在学生中的威信也较高，对学生的影响也比较大。因此，班主任对学生的培养起着至关重要的作用。时代要求我们培养具有创新意识、创新精神、创新能力的创新型人才。作为班主任，要培养学生创新精神应注重以下几个方面。

一、建立和谐的师生关系，做学生的朋友

创新教育要求建立民主、平等、和谐的师生关系，只有在民主、平等、宽松的环境中，人的思维才会跳跃，创新的思想火花才会迸发出来。师生间只有建立了亲密、融洽的关系，才会给学生带来敢于创新的勇气，乐于创新的热情，我能创新的自信。

首先，要尊重学生。尊重学生是一种教育的力量，可以增强学生的自尊心、自信心。作为班主任，应以真诚教育学生，理解和尊重他们的愿望和合理的要求。对学生的弱点和错误言行，应以平和的心态进行引导，使学生的身心能自由发展，个性得到张扬。

其次，要相信学生，苏霍姆林斯基认为，只有信任人，才能唤起人的自尊。作为班主任，只有相信学生，才有可能积极地去教育学生，鼓励学生，发现学生的不同才能和兴趣。因人而异地指导他们，激发他们积极思考、大胆质疑、勇于创新的精神。

再次，要热爱学生。爱就是教育，爱的过程就是培养学生的过程。当学生取得好成绩，我们作为班主任，以爱的语言、表情、动作加以肯定时，学生会付出更大的努力去争取更好的成绩。当学生存在缺点、错误或受到挫折时，班主任充满爱的批评、鼓励与期待，会在学生的心理引起共鸣，从而增加克服缺点，改正错误，克服困难的决心和勇气。热爱学生就能让学生获得对自己创新能力的自信和获取创新成就的勇气，鼓励能使学生的创新欲望和需要得到不断激发。

二、培养学生的创新精神

1.要激发学生的好奇心。爱因斯坦说过，他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。为了促进学生好奇心的发展，教师要善于提出难易适中而富于启发性的问题，并引导学生自己去发现问题、找答案。

2.培养学生的自信心。教育家魏书生鼓励自己的学生：要坚信自己有巨大的潜能，放声高呼，我能成功；只要信心之火不熄，大器可以晚成。在困难和挫折面前，班主任要以温暖和关怀呵护学生的自信，学生该做的、能做的事，坚决要让学生自己做，以锻炼他们的自信心，引导他们多感受伟人的故事。

3.培养学生的超越精神。超越精神是造就伟人的精神，只有有了超越一切的坚定信念，才可能从芸芸众生中脱颖而出，成为前无古人的圣者。只有有了超越的精神，才能敢于冒险，敢于创新。我们要激发学生的这种精神，就要以古今伟人的故事，激发学生超越的信念，培养他们远大的理想。让学生在远大目标的激励下，不断创新，不断高攀科学的高峰。

4.培养学生的奉献精神。只有奉献精神，才可能为创新事业奋斗一生。科学家的感人事迹，就是奉献精神，是我们学习的楷模。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。作为班主任，要以身作则，以自身的创新人格魅力来影响教育学生，培养出更多具有创新意识、创新精神和创新能力的一代新人。