初中英语教学中互动教学模式的应用探讨

董晓霞

传统的英语教学方式是采用“教师讲，学生听”的“填鸭式”的被动的固定模式，这种传统教学模式的弊端已日渐显现，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，整个英语课堂教学效率低下。互动式的教学模式强调在课堂上与学生进行良性互动，尊重学生的主体地位，让学生积极参与到教学当中，适合初中课堂英语教学。

初中英语互动教学模式课堂教学一、引言

英语是一门语言类学科，英语教学不仅要教会学生会读、会写，还要让学生学会用英语进行交流沟通。但在传统的初中英语教学模式中，英语教师只重视对学生进行听、写、读方面的训练，而忽视了英语运用。此外，在传统的英语教学模式中，教师与学生缺乏互动交流，在学生看来，英语教学只是一种被动的英语学习方式。在英语教学中，英语教师占据主导地位，采取填鸭式的教学方式，容易引起学生的厌烦心理，导致英语教学效果较差。因此，为了提高教学效果，互动式英语教学模式开始在初中英语教学中推广开来。

二、互动教学模式的内涵

所谓“互动式”教学模式，就是指把教学活动看作是师生之间进行的一种交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学互相影响的过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生之间的互动、学生之间的互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。英语教师在教学中采用互动教学模式，加强教师与学生之间的互动，鼓励学生积极参与互动，激发学生的学习热情和学习积极性，让学生体会到英语学习的乐趣。此外，教师还要营造平等、和谐、宽松的学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。

三、初中英语教学中互动教学模式的应用

1.做好课前导入工作，提高学生的学习兴趣

英语教师在正式上课之前，可以进行适当的课前导入，可以利用与课文有关的背景知识、相关图片、电影视频等，与学生进行互动交流，引出所要教授的英语课文。采用这种教学方式，可以提高学生的学习积极性，激发他们学习英语的兴趣，还可以活跃课堂气氛，可以明显提高教学效果。例如人教版初中英语课程中有一篇课文《Let us celebrate》，这篇课文主要讲述的是庆祝各种节日的方式，而且课文中单词比较多，教师如果只重视单词、语法的教学，课堂气氛会比较沉闷，而且学生的学习积极性也不高。因此，教师可以提前布置作业，让学生搜集、了解与课文相关的各种节日，以及节日的庆祝方式和各种风俗习惯等，上学生在上课时互相交流，提高学生的参与积极性。此外，英语教师还可以让学生欣赏各类节日图片，加深学生对课文的印象，让学生体会到学习英语的乐趣。

2.加强课堂互动

英语教学工作的主体是学生，因此，英语教师要采取平等的方式与学生进行交流，尊重学生的个性，努力营造平等、和谐、宽松的教学氛围。此外，英语教师在与学生进行互动的过程中，还要提高学生的参与积极性，激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。例如，教师在教授人教版英语教材《Friends》这篇课文时，英语教师可以向学生提问：“Who are you friends？”然后让学生来回答这个问题，通过这种提问的方式，可以提高学生的注意力，还可以提高学生的参与积极性。英语教师在教学过程中，要注意加强师生之间的互动交流，不能一味采取填鸭式的教学方式。此外，英语教师在教学过程中，还要注意加强学生之间的互动交流，可以对学生进行分组，然后提出问题，让学生进行小组交流合作，培养学生的团队合作能力。通过小组合作方式可以实现学生与学生、学生与教材、学生与教师之间的互动，提高课堂教学效果。

3.加强课后互动

学生学到相关的英语知识之后，只有经过实际的运用才能真正掌握、理解，因此，教师要做好与学生之间的课后互动交流活动。英语教师可以引导学生积极参加各类英语小组活动，例如，组织学生参加英语角、办英语板报等活动，让学生学会在生活中使用英语，提高学生的英语运用水平。英语教师还可以在这些英语活动中适当的添加一些与教材有关的内容，这样可以提高英语教学效果。例如，英语教师在教授“School life”这篇课文时，可以结合实际情况，询问学生所学习的各类课程，然后让学生用英语进行回答，这样进行师生之间的互动，可以很明显的提高学生的学习兴趣。此外，在讲解美式英语和英式英语的差异时，教师可以在课堂上进行初步讲解，让学生有一个大致的了解。到课外时间时，可以让学生收集各种资料，分析美式英语和英式英语的不同，加深学生对课本知识的掌握和理解。

四、结语

综上所述，传统的英语教学模式已经不适应实际教学工作的需要，缺乏互动的英语教学活动枯燥沉闷，实际的教学效果也并不理想。因此，在初中英语教学中大力推广互动教学模式是十分必要的，互动教学在初中英语教学中的作用是积极而有效的，可以提高学生的参与积极性，激发学生的学习积极性和学习英语的兴趣，可以提高英语教学质量，这种新型的英语教学模式是值得推广的。在初中英语教学的互动教学模式中，英语教师的作用是十分重要的，因此，为了提高教学效果，英语教师一定要改变传统的教学观念，做好课前导入工作，提高学生的学习兴趣、做好课堂互动工作、做好课后互动工作，加强教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的互动工作，提高学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效果。

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