小学计算机教学策略

罗革命

摘 要：随着科学技术的发展和社会对人才要求的提高，计算机教学成为教学内容的重要组成部分。目前，我国的计算机教学已经延伸至小学，小学阶段是学习计算机的初级阶段，所以对于小学生的计算机启蒙变得特别重要。

关键词：小学；计算机；教学策略

一、转变传统教学观念

在传统的教学观念中，应试教育占主导地位，小学生在升初中考试中不用考计算机知识。因此，计算机教学也没有得到足够的重视，教师在课堂上也是应付了事，只是重视传授给学生基本的计算机知识，忽视了学生能力的培养和思维的发展。针对这一现象，首先要求计算机教师转变传统观念，认识到计算机教学对学生未来发展的重要性，以培养学生的能力、发展学生的智力为根本出发点，采用灵活的教学方法，提高课堂教学效率，在学习的过程中不断创新。

二、激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的教师，对于小学生来说，受到心理发展的影响，学生对自己感兴趣的事物学习的比较快，计算机教学本身也存在一定的趣味，教师可以充分发挥计算机的趣味优势，激发学生学习计算机的兴趣。教师要找适合小学生学习的一些练习软件，比如《趣味指法》《英打练习》等，锻炼学生的打字能力。在教学的过程中还可以穿插一些游戏，例如字母打靶游戏、趣味迷宫等，让学生感觉到上机课的乐趣。

三、培养学生实践能力

计算机能力的培养仅仅依靠理论知识教学和教师的讲授是远远不够的，教师应该留给学生充足的时间让学生进行操作实践，不但能够培养学生的实践能力，还能够培养学生的创造能力。小学生天生好动，如果在课堂上只有老师在讲，学生很容易走神，教师应该让学生独立动手，克服其懒惰的习惯。教师应该在课堂教学中布置一些任务，让学生在下课之前完成，教师给予评分，对于学生不能理解的知识，教师可以手把手地传授，直到学生完全掌握为止。

四、利用投影仪教学

教师在讲台上进行计算机演示时，由于屏幕较小，学生又比较多，有些学生看不清楚，这时教师就可以利用投影仪来辅助教学，用幻灯机投影放大，一边展示，一边讲解，从视觉上提高学生注意力，激发学生学习积极性，同时还能降低计算机学习的难度。

总之，计算机教学在小学阶段的教学中的地位越来越重要，这一阶段的计算机教学为培养学生对计算机學习的兴趣打下了基础。因此，教师应该转变教学观念，采用多种教学方法开展教学，提高小学计算机教学水平。

参考文献：

陶文萍，田澜.培养小学生计算机学习兴趣的教学策略[J].山东教育科研，2011（9）.

（作者单位 青海省祁连县第二完全小学）