在劳累中收获快乐

元晋军 杨敏霞

摘 要：从三个方面阐述了如何做初三年级的班主任，才能在劳累中收获快乐。

关键词：阳光的心态；为自己减负；提高效率

作为一名班主任，特别是初三年级的班主任，既面临着学生中考升学的压力，又要管理班级大大小小的各种事务，事情可谓千头万绪，每天忙得不亦乐乎。所以，现在的教师都不愿意担当班主任的职务。而我充当班主任的角色已经好多个年头了，怎样管理班级、组织学生学习、组织各种活动、管理学生的日常生活等等，都能做到事无巨细呢？

一、要有阳光的心态

班级工作的确比较多。一旦学校领导决定让哪位教师担当班主任，许多人就感到世界末日来临了。怎么就轮到我的头上了？其实，大家静下心来想一想，那一定是因为领导认为你能胜任这个角色，认为你有能力做好这一切，是领导经过深思熟虑、精心挑选的。当你欣然接受这一职务，也就说明你一定具有勇于挑战自我的积极向上的良好心态。具有敢于亮剑的精神。美国西点军校有这么一句名言就是：“态度决定一切。”是的，没有什么事情干不好，关键是你的态度问题，当你以积极、乐观的心态对待每一件事情，那你也就有了直面挑战的拼搏精神，有了成功的资本。

有了良好的心态，对工作就不会出现排斥，反而会表现得充满热情、激情和活力；有了好的工作态度，你就会不怕困难，不怕失败，即使遇到挫折也不会气馁，而是充满必胜的勇气。每天，当你拖着疲惫的脚步回到自己的家时，回想起自己这一天做过的工作，哪些我做到了、做好了，哪些我还没做好，还需要继续努力，这样不断地暗示自己，不断地反思自己，做到三省其身，就一定会处理好班级大大小小的各种事务。当你有了这样的阳光心态，也就给学生做出了一个榜样、一个表率，他们也就会以积极的心态进行学习、生活。也就给班级注入了活力，进而使班级发展成一个积极向上、生机勃勃的班集体。

二、学会为自己减负

作为科任教师，主要职责就是在课堂教学中如何教会学生，提高教学质量。但作为一班之主，除了要教好自己所带的科目外，还要处理好班级的各项工作。面对这样紧张而忙碌的工作，我们要学会给自己减负。也就是抛去以前“保姆式”的管理方法。因为班主任不是孙悟空，分身也乏术，不可能事事亲临、事必躬亲。所以，班主任需要培养学生的自我管理能力，要把权利和责任下放给有能力、有集体荣誉感的学生，冠以头衔，让他们充当你的“小管家”，合理分工，明确他们的职责。帮助你管理好班级和宿舍的卫生、纪律、每天锻炼一小时的体育活动等等。当然，班主任也要隔三岔五地去“明察暗访”，检查工作的开展情况，也不能只偏听偏信。或者带领“管家们”去参观、去考察，及时指出问题，将工作落到实处。要在班务工作会议上对一周的工作进行贬褒，做出整改意见。学生的潜能是无限的，相信学生，给学生更多的锻炼机会和展现自己风采的机会，学生就更有信心将事情做好。慢慢地形成良性循环，班级工作将会大有起色。这样一来，班级管理不但井井有条，而且自己也不忙忙碌碌，还达到了促进学生发展的目的。

三、统筹安排提高效率

班级工作中复杂多样，面对繁杂的工作，作为班主任，一定要有自己的计划，合理统筹地安排，一手抓教学一手抓管理，两手都要抓，两手都要硬。不断地在教育实践中提高自己的工作效率。

班主任工作主要有以下幾个方面：

1.正常教学工作的准备。包括知识准备、教具准备、教学设计、班级学情、了解学生已有的知识水平等。

2.按学校的规定对学生进行每日任务的督查或安排。督查如卫生区、餐厅、厕所等较大面积的每天打扫，教室、宿舍的每天打扫，班级值周时人员的安排，每天锻炼一小时的体育活动的组织及完成情况。

3.临时任务的安排，集体活动（春运会、篮球赛、乒乓球赛、综合实践活动外出等）的安排，意外发生事件的处理。

4.一周情况联席会议汇报及一周班级管理工作总结。

在这几方面，如果安排得当，就不会出现忙乱的现象。

班主任要时刻头脑清醒，有思想，有应对的方法，要合理安排工作，在教育实践中不断地锤炼自己，提高工作效率。

总之，班主任要兼顾各方面的工作，在平时的教育教学中磨炼自我、提高自我。虽然说是累了点，但每天都活得充实、活得自信、活得有尊严。当你成功地送走了一届学生，回首往事时，你会觉得自己做到了问心无愧，就会由衷地感到自豪、感到骄傲，就会感到无比快乐。

（作者单位 山西省阳城县蟒河中学）