安全教育活动教案

◆林乃芳

(山东省济南市历城区青少年素质教育基地)

安全教育活动教案

◆林乃芳

(山东省济南市历城区青少年素质教育基地)

【活动课题】安全教育

【活动目标】

1．知识目标

(1)了解交通安全常识，能辩识常见的交通标志。

(2)了解消防安全常识，并能在火场自救逃生。

(3)了解掌握地震逃生的原则，掌握不同场合的避震措施及自救、互救应注意的问题。

(4)了解安全用电常识，掌握触电事故急救的应急方法。

2．能力目标

(1)通过本节实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握交通、消防、用电、地震等突发险情的自救互救的方法与技能。

(2)增强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力，培养学生的合作精神及参与意识。

3．情感态度与价值观

通过安全教育活动的开展，使学生懂得珍爱生命的意义，学会保护自我和关爱他人。

【学情分析】

有关交通、消防、用电、地震方面的安全常识问题，中学低年级或小学高年级学生在日常生活和学习中常常接触。但学生应用安全方面的知识应对安全突发事件时缺乏对策。本节活动课以学知识、学技能、学生活、学创作为主要活动任务。通过一系列安全教育活动的开展，增强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

【组织形式及组织方式】

师生互动、生生互动、组组互动为主要活动形式，集体活动、知识竞答、分组活动相结合。

【教具准备】

灭火器、交通标志、有利于地震逃生的10件道具(钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机)，动画视频:火场逃生视频;地震来了怎么办，知识竞答题等，星级小组量化打分表。

【活动重点、难点】

1．了解交通、消防、用电、地震四方面的安全常识，掌握自救互救的技能。

2．情景剧表演是本节活动课的难点。

【活动流程】

一、课前准备

1．师生问候

2．分组:为保证活动的正常进行，根据班额人数一般分为4个小组。

3．教师讲解有关安全、卫生和活动要求。

二、导入语

我们这节活动课进行的主要内容是大家比较熟悉的交通安全、消防安全、用电安全及地震安全四方面的主要内容。看似熟悉的内容，同学们到底了解多少，在本节活动课中将会进一步的学习和实践。活动环节主要有:学知识，学技能，学生活，学创作。

我们的活动口号是:珍爱生命，保护自我，关爱他人(请同学们齐声高呼)。

宣传标语是:安全是歌，谁唱谁清醒，谁听谁安宁。(请同学们有感情的朗读)

三、具体活动环节

本活动课将进行星级小组评选，根据知识竞赛、情景模拟、生活小尝试、情景剧表演、课堂纪律等得分评选星级小组。为星级小组发放五角星留做活动纪念。

环节一:学知识

1．认识常见的交通标志

请同学们观看交通标志展板，弄清以下问题:

(1)交通标志有哪四种?

(2)颜色及对应的名称应怎样记忆?

(3)简要说明记忆的方法。

2．进行安全知识竞赛

必答题:(介绍竞答规则)

(1)我国交通标志分为四种:

禁止标志用()色;警告标志用()色;指路标志用()色;提示标志用()色。

(2)《道路交通管理条理》第六条规定:驾驶车辆、赶、骑牲畜必须遵守靠()通行的原则。

(3)行人横过有人行横道灯的人行横道时，必须遵守的规定:人行横道灯信号()，准许行人通过人行横道线;()，不允许行人通过人行横道线，但已进入人行横道的，可以继续通行;()，不准进入人行横道线。

(4)三警电话是什么?火警电话接通后，应讲清什么?

(5)在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁?( )

A．14周岁 B．16周岁 C．18周岁

组织过程:(1)介绍竞答规则;(2)分组答题。前4题每组1题，答对加10分，答错不得分。(3)题5是共同了解的题目。］

抢答题:(介绍竞答规则)

(1)如果油锅起火在第一时间应该怎样去灭火( )

A．向锅里倒水 B．盖上锅盖 C．将油锅端离煤气灶

(2)抢救触电者，首先应该采取的正确方法是( )

A．切断电源对触电者实施心肺复苏

B．等着漏电保险起作用

C．马上去寻找救护人员

D．立即拉开触电者

(3)我国“119”宣传日是每年的( )

A．1月19日 B．6月19日 C．9月11日 D．11月9日

(4)我国食品安全认证标志是哪两个字母的缩写( )

A．CS B．QS C．BS D．QQ

(5)发生地震时应该怎么办( )

A．从窗户跳出 B．躲在床底下 C．躲在墙角下 D．原地不动

(6)全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一?( )

A．第一个 B．第二个 C．最后一个

(7)当遇到火灾时，要迅速向( )逃生。

A．与着火相反的方向 B．人员多的方向 C．有光的方向

活动过程:(1)介绍抢答规则:出示题目读题，老师说开始后抢答。各组底分10分，第一个站起的回答，答对在10分基础上加1分，答错不得分;每题老师还没有说开始就站起的属于犯规，在10分基础上倒扣1分。

(2)组织抢答(注:5、7小题需要学生演练)。

环节二:学技能——观看两个视频

视频一:播放高层楼房着火怎样逃生的视频。

观看视频后学生小结火场逃生的基本要点:(1)沉着冷静。(2)用湿毛巾捂住口鼻俯身或匍匐前进，切忌直着身子走。(3)不可乘坐电梯逃生。(4)当疏散楼梯都被大火烟雾封住时向楼层高处逃生。(5)用颜色鲜艳的衣物挥舞求救等。

讨论:当面临危险时同学之间应该怎样做?

场景假设:在火场逃生中不知道东西南北，你的四周全是烟、火，就近一扇门一推门开了，赶快躲了进去，把门一关，没烟没火感觉十分安全。不好，门缝进烟，此时的你该怎样自救(学生讨论:有水源时该怎样自救;无水源时该怎样自救)?

视频二:地震来了怎么办。

观看视频学生讨论回答以下问题:(1)地震逃生的基本原则。(2)不同场合避震的方法。(3)地震逃生时怎样自救互救。(4)自救、互救应注意的问题。

环节三:学生活

1．情景模拟。活动室内设置了有红绿灯装置的十字路口，同学过十字路口(教师讲清比赛规则及注意事项)。

活动过程:(1)观察熟悉活动室内的“十字路口”，教师说清行人要到达的目的地;(2)要求一切听从信号灯的指挥;(3)实地演练，4个组从东西南北不同方位同时进行尝试;(4)学生谈实践中的启示。

2．生活小尝试。活动目的:各小组代表自选有利于地震逃生的器物并说明理由，培养学生地震逃生时的自救能力。

准备的器物道具:钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机。

活动过程及要求:(1)说明此活动的目的。(2)说明此活动要求:对于选到的物品的使用，只要解释合理每组都可加10分。(3)每组推选一位代表参与选择两件物品，不得多选，选到后回到队伍中，与本组同学商讨:选到的两件物品，对地震逃生各有那几方面的帮助?商讨好后请代表站到队伍前面等待发言。(4)按小组顺序代表发言。(5)师生点评并补充。

环节四:学创作

情景剧表演:教师要求小组同学积极参与，大胆表演，表演优秀者加10分。

环节五:拓展提升

1．评出星级小组;2．星级小组的代表谈获胜感言;3．学生畅谈活动收获。

环节六:教师做活动课结束语

活动课即将结束，老师送上对同学们的祝福:祝同学们在今后的学习生活中，平安、健康、快乐成长!愿每位同学都能好好学习，天天向上!