让师生和谐之花在英语课堂教学中绽放

◆高玉香

(山东省潍坊昌邑市新村中学)

让师生和谐之花在英语课堂教学中绽放

◆高玉香

(山东省潍坊昌邑市新村中学)

在英语教学中，教与学的同时也是师生感情和思维的交流。和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在，课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气氛，才会以情激情、以情引趣、以情促知、以情育人，实现知与情的和谐统一。

英语教学 师生关系 和谐课堂

在英语教学中，教与学的同时也是师生感情和思维的交流。和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在，课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气氛，才会以情激情，以情引趣，以情促知，以情育人，实现知与情的和谐统一。

一、师生关系的涵义

人与人之间的联系，是在协同活动和交往中实现相互作用和影响。在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，教师与学生的关系是在共同的教育活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的，而教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。

二、良好师生关系的作用

建立良好的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。

1.有利于开展英语教学的双边活动

“授人以鱼”不如“授人以渔”。教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的，良好的师生关系能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。

2.有利于保持学生学习英语的积极性

良好的师生关系所创设的课堂气氛，能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，进而激发学生的学习兴趣，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人，发挥学习的潜能。

3.有利于优化校园英语学习环境

师生关系融洽，教师热爱信任学生，不仅会形成生机勃勃的英语课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习气氛，创造了一种使学生能够自由会话的环境和气氛，增强学习英语的实效性。

三、建立和谐的师生关系之良策

1.沟通——激起师生情感的和谐共鸣

“感人心者，莫过乎情”，寓情于教，以情动人是教学中教师经常采用的教学方法之一。教学是教师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流、沟通的过程。

随着年龄的增长，学生有了分析能力和是非判断能力，他们已不再盲目地崇拜教师，对老师的要求接受程度也不同。对此我曾经苦恼过。经过一段时间的观察和反思，在一节课上，我给学生每人发了一张纸，然后提出诸如你是否喜欢英语这门科、你喜欢目前的英语老师吗、你认为她的教学如何、你对老师的教学有那些意见和建议等，让学生把答案写在纸上。那节课，学生上得非常认真，没有了悄悄话，没有了小动作。课后我仔细地看了每个学生的纸条，心中恍然大悟，原来孩子们有那么多的感受:有的说，自己很喜欢英语，就是基础不太好，没有信心学;有的说，八年级压力很大;有的说，老师太严厉了，看人的目光很严肃，让同学们有些畏惧;还有的说，老师上完课就走，从来不在教室停留，很少和大家交流……我很感动，于是在每位同学的想法后我都添加了自己的心里话，告诉孩子们:学好英语很重要，老师很喜欢大家，太想让同学们学好英语了，很想和同学们接近和交流……从那以后，课堂上，同学们认真听课，课下师生关系越来越融洽。相互之间的沟通激起了师生情感的和谐共鸣。

2.关爱——架起和谐师生关系的桥梁

爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。比如在教学中善于运用表扬和批评的手段，经常和学生谈心，体贴和关爱学生;合理运用形体语言，可以使师生在无声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界，增加教师有声语言的说服力和感染力，给学生一种自然、明朗的感觉，有助于形成学生积极、愉快的心情，建立一种和谐的师生关系。

3.尊重——建立平等的师生关系的关键

尊重学生热爱学生，让每一个学生都感受到来自老师的温暖。学生觉得老师爱他、重视他，才敢接近老师，才能真正地爱老师。新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生心理相容，心灵互相接纳，形成师生至爱真挚的情感关系，就会建立和谐的师生关系。

要让每个学生都能够在教学中建立和感受到自主的尊严，体验和感受到学习的乐趣。因此，我们每一位教师首先要转变观念，从“师道尊严”的权威中解脱出来，俯下身子，去聆听学生们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么、怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。同时，作为教师，有必要消除一切偏爱的因素，开展多种形式的活动给不同学生以表现机会，让学生们认识到自己的价值，尊重他们的个性差异，只有这样，才能够在教学中形成和谐、平等、民主的师生关系。

古人云:亲其师，信其道。实现高质量的教育，途径涉及诸多方面，而其中重要且不可替代的一条就是和谐的师生关系，这是从事教育、实施教学的前提条件。建立和谐的师生关系，任重道远，我们将继续在英语教学改革这方热土上辛勤耕耘，让师生和谐之花在英语课堂教学中灿烂绽放。