以感情赢得感情，以心灵赢得心灵

徐晓红

摘要：面对我国目前还处于应试教育为主的现状，一些教师、尤其班主任迫于升学的压力对学生的教育严厉多于温和，讽刺多于鼓励，而这与当今世界以人为本的教育理念有着很大的冲突，本文作者是一位高中教师，长期担任毕业班班主任工作，她在此文中用最真实的例子向同行们展示了以爱的教育方式换来的教育成果。

关键词：班主任 情感原则多措并举

苏霍姆林斯基曾说“每个学生都是带着好好学习的愿望来上学的。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们——做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们——做教师的人，在心里也象学生对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们就好了！那就是一种富有人情的相互尊重的美妙的和谐。”①从中我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。在多年的班主任工作中，我时刻握着一个成功教育的金钥匙：以感情赢得感情，以心灵赢得心灵。

真情换真心。学校对学生的各项常规检查繁琐细致，而毕业班的同学，又面临严峻的现实——高考的压力，因此他们敏感而脆弱，高三学生生活是枯燥沉闷和压抑的。需要艰难的付出而有时又不能得到相应的收获，况且高三考试多如牛毛，难免会小河沟里翻大船，心态的失衡在所难免，高三的班主任此时最好“晓之以理，动之以情”，学生渴望老师的爱就象禾苗需要雨露阳光一样，只要他们感受到老师善良和真诚的爱心，就会调整自己的心态，投入全部的精力去学习。

2006届的高三，在最疲乏的总复习阶段，有一次晚自习竟然发现段正熙学生“神秘失踪”。我焦急地打电话四处寻找，最后在灯光昏暗乌烟瘴气的游戏机房将他堵个正着。当他抽泣着说“害怕被家长知道会挨打而希望老班高抬贵手”时，我的眼泪再也忍不住了，我哽咽不能语，只是默默将他带回宿舍，安顿他休息。事后他发奋学习，再也没犯过此类错误。最终他以628分的优异成绩考入西安电子科技大学，当他拿着通知书来见我时，激动地说“老师，是您那恨铁不成钢的表情让我的心灵震惊了。”

冬天里的一把火。“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它”③2005届我任高三（6）班班主任，第一次唐山摸底考试，我们班在全年级倒数。沉重的乌云压在我们每一个06班人的头上，真是“愁云惨淡万里凝”啊！那一段时间班级的气氛极为郁闷、压抑、烦躁。为了尽快带领大家走出这种不良情绪，我发起了一个叫做“寻找闪光点”的活动，要求每位同学睁开慧眼，捕捉同学身上可贵品质，自由选择两三位同学来写。然后汇总，在班级张贴。当同学各自寻寻觅觅躲躲闪闪津津有味又有点脸红心跳地看着那一份份褒扬时，自豪和自信怎么也遮掩不住。从此他们将“IbelieveIcan”、“把精彩留给自己”铭记在心，他们众志成诚，齐心协力，共创辉煌。当第二次摸底考试结束时，学生拿到手的除了冰冷的分数条外，还有火热的“老班寄语”，我针对不同的学生给予了相应的寄语：

丽：鸟儿只有凭借空气才能展翅高飞，未来的社会只有具备了知识才能立足，虽然一次次的考试成绩让你有些失望，但千万别太在意，坚定自己的信念，拿出满腔的执着，我相信你有能力战胜，一定能在最后露出最甜美的微笑，少一点点任性，多一些理解，不要让老师失望啊！？

龙：你是我的骄傲，高三（6）班的好班长，你善解人意，办事认真仔细，你用自身的言行及优异的成绩证明了你自己，

老师和同学门都不会忘记你为高三（6）班所付出的汗水，真

诚地祝考入理想的大学。

敏：一如你的名字，你头脑灵活思维敏捷，有很大的可塑性和很强的爆发力，团支书工作干的有声有色，黑板报办的一期比一期好，老师很感谢你，生活很丰富，世界很精彩，老师相信你会用汗水点亮明天。

杰：你勤奋好学，积极乐观，有上进心，成绩一直有进步，我知道你自己并不满足，这让老师很感动，老师相信你下半年会更加努力，只要对自己充满信心，成功并不是梦，让我们共同努力吧！

玲：既然选择了远方，便只顾风雨兼程，为了心中的目标，你付出了很多，每每中午看到你站着学习的身影老师都为为你心痛，天道酬勤是永恒的真理，成功一定属于努力的人，让我们再接再厉，成功的六月，灿烂的六月在向你微笑。

……

亲切的话语如春风拂面，吹走了忧愁吹跑了烦恼，让学生以更大的激情投入到新一轮的复习中，最后高考中我班以重点14人、本二28人的成绩居全年级正数第一。

全面发展争创先进集体。一个优秀的班集体一定是一个全面发展的班集体。为了全面提高学生素质，在学习、生活、卫生、仪表、文明礼貌、各项集体活动中我们班都常抓不懈，力争取得优异的成绩。日常生活中，我教育学生：行大事也拘小节，自知自律才是人格完善的表现。要做合格学生就必须遵规守纪。结合学校的四百分赛制度，我们班实施了“宿舍长负责制、值班班长负责制”，定期进行小组总结。卫生上我每次都亲自严格督导，重视细节，注意培养学生“净化环境，美化心灵”的意识，所以出现那次跑操时学生主动捡废纸的场面也是自然的事。仅2009—2010学年我们班共获“文明宿舍”34次，并多次被评为“卫生红旗教室”。课间我及时督促学生到户外活动，增强学生体质。对违纪同学及时进行思想教育，保证了课堂和自习的纪律，为学生全身心地投入学习奠定了坚实的基础。今年在学校组织的拔河比赛中，我们班同学团结一心，最终取得了第二名的好成绩。平时我还要求学生注重仪表，端庄朴素，讲文明，懂礼貌，既学好知识，又学会做人，做品学兼优的好学生。回顾这么多年我所带班级，总能被评为优秀班集体。

创设良好氛围。到了高三，学习成绩是大家最关心的，班内创设良好的学习氛围可以从很大程度上调动学生的学习动机。比如我的做法有：

（1）标语上墙制。班内“摒弃浮躁，脚踏实地，勇争第一”的班训，时时提醒着学生自觉排除心中杂念，专心备考；“逆水行舟用力撑，一蒿松劲退千寻”的任课教师寄予时时提醒学生努力拼搏，坚持到底。

（2）适时召开大型主题班会。高三一年，我班举行有针对性的系列主题班会：开学初 “激情点燃大学梦”的班会使学生尽快走出昨天的阴影，进入高三状态；期中考试后“鲲鹏展翅，人生从这里起步；鸿鹄翱翔，理想从这里起飞”的班会使学生再一次面对成绩，调整心态；唐山一模后“拼搏，让汗水翻飞；超越，让梦想实现”的班会使学生真正感到高考已进入冲刺阶段。实践证明这些系列班会使学生们时时有目标，阶阶有动力，人心齐，干劲足，在2006年、2007年、2008年、2009年，我所带班高考成绩都稳居前列。尤其是学生进入大学以后，好多都成了学校骨干，表现出了良好的综合素质。

参考文献：

①（苏）苏霍姆林斯基《给教师的建议》第409页

②（苏）苏霍姆林斯基《给教师的建议》第98页