《侦查程序与措施》实践教学训练规划

2012-04-29 00:44陆冬英
黑河教育 2012年2期
关键词:开放式教学情境教学实践教学

陆冬英

[内容摘要]《侦查程序与措施》的实践训练,改变了传统的注入式教学方式,创造了开放式的教学环境。配合专题教学设计的各项训练方案,是“导演”各项训练的剧本。训练的设计思想是为学生创造一个“真实”的各类刑事案件的情境,以侦查小组为基本侦查主体,展开措施实施、文书制作等方面的专项训练,以充分发挥学生的主观能动性。

[关键词]实践教学;开放式教学;情境教学

一、训练目的和要求

《侦查程序与措施》是侦查学专业的一门核心专业课程。该课程主要涉及侦办刑事案件的基本思路、程序方法(从受案、立案、 采取侦查措施、破案到侦查终结)、侦查措施以及侦查文书等内容,是侦查学专业的学生必须掌握的专业技能。

《侦查程序与措施》的实践训练,改变了传统的注入式教学方式,创造了开放式的教学环境。配合专题教学设计的各项训练方案,是“导演”各项训练的剧本。训练的设计思想是为学生创造一个“真实”的各类刑事案件的情境,以侦查小组为基本侦查主体,展开措施实施、文书制作等方面的专项训练,以充分发挥学生的主观能动性。通过训练,促使学生养成严格执法、依法办案、执法为民的服务意识,帮助学生熟练掌握办案程序和侦查措施,培养学生独立办案能力、综合分析能力、组织实施能力、灵活应变能力、创造能力以及团队意识、协同作战意识。

二、训练的组织与保障

(一)训练的内容和准备。由任课教师根据教学进度和教学内容安排相应的训练,负责训练的准备工作,包括训练方案的设计,时间的安排,场所的选择,经费、器材和耗材的准备,与相关部门人员的协调,对学生的组织与动员等。

(二)训练的人员保障。为了让所有的学生都能亲手操作而不是简单观摩,训练分多组进行,需要多名教师对训练过程进行指导、答疑,以保证操作过程中学生的安全。因此,完成训练需要教研室和实验室教师,尤其是承担同一课程教学的相关教师共同配合。

(三)训练的时间保障。如果在正常的上课时间内不能完成训练,教师可以通过学院规定的调课程序选择合适的时间,教务处负责协调与其他课程的时间冲突。

(四)训练的物质保障。训练所需的器材、耗材由实验室提供;训练所需的经费由实验室根据学院的有关规定申请,相关部门解决训练经费问题。

三、训练内容

(一)受理、审查、立案训练方案

1.训练目的

通过训练,使学生能够熟练掌握受案的程序,热情接待报案人并制作报案笔录,针对案情作出相应的处理,制作相关法律文书。

2.训练内容

训练时,设计一起抢劫杀人案件。学生作为接报案件的人员,要做好报案笔录,填写接受刑事案件登记表,及时向上级领导汇报并采取紧急措施,然后根据案件的管辖范围,移送相应的公安机关处理。

3.训练步骤

训练前的准备:学生以 4人为一组,每组配备一名指导教师;教师提前设计案例,注意各环节的配套协助,并设计一些问题;准备纸张、印泥等器材。

实习步骤:教师作为报案人,向实习小组报案;学生询问报案人,制作报案笔录、填写接受案件登记表;报案人提供犯罪分子的人身特征及逃窜方向,接报人应采取紧急措施;根据案件的具体情况,制作《呈请立案报告书》给领导批示,领导决定立案的,制作《立案决定书》。

4.考核标准

受案程序已经掌握(20%);报案笔录的内容全面、格式正确、提问方式得当(20%);《接受刑事案件登记表》的各项目填写正确、用语规范(20%);对案件的紧急处置恰当(20%);《呈请立案报告书》文书制作语言流畅、用语准确、形式规范(20%)。

(二)调查询问训练方案

1.训练目的

掌握寻找、发现询问对象的方法;掌握询问的方法及技巧;熟练掌握询问笔录格式、制作方法及要求。

2.训练内容

设计好一案例,类似于综合测评,略去实地勘查部分,侧重于寻找、发现询问对象及制作询问笔录。

3.训练要求

掌握调查询问的基本方法;迅速准确寻找访问对象;规范制作询问笔录。

4.训练步骤

(1)训练前的准备:准备材料纸、印泥、墨水等训练器材;学生三人为一小组,九人为一大组,每个大组安排一名指导教师;由部分学生扮演案件中不同身份的被询问对象的角色。

(2)实习训练:设计案情;学生根据案情,选择询问对象;询问并制作询问笔录。

(3)训练总结:学生小组总结,大组进行书面总结;指导教师就训练中存在的问题作总结。

5.考核标准

寻找、确定对象(20%);询问方法是否恰当(30%);询问程序是否规范(10%);询问笔录格式是否规范(10%);询问的内容是否全面( 30%)。

四、训练的注意事项

一是要在每一次训练中,尽可能让更多学生参与其中,可让部分学生先亲手操作一遍,其他学生观摩。二是要重视教师对操作过程的点评,出现的问题要及时纠正。与此同时,将操作过程拍摄下来,再由学生对自己的动手过程、具体表现进行分析、总结。通过训练,提高学生的动手能力和临场处置能力,使他们能熟练掌握现场勘查、搜查等侦查措施运演的整个流程和规范。

(责任编辑 赵永玲)

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