高校动物生产型专业校企联合办学策略及就业提升探析

牛化欣 常杰 李树国

摘 要 对于一些高校生产实践型专业，校企合作办学是高校实现与市场接轨、让学生在校课堂教学所学与企业实践有机结合，利用高校和企业两种不同教育环境和资源，来培养技术性专业人才的有效途径。本文以内蒙古民族大学动物科技学院为实例，根据我院本科生教育培养和教师科研的现状，探索院与有关企业合作办学方式和办学的模式，为保障西部地区高校招生和学生就业提供高校教改参考。

关键词 高校 生产型专业 校企合作 就业

中图分类号：G64文献标识码：A

The Analysis of Universities' Animal Production School-enterprise

Cooperation for School and Employment Strategies

NIU Huaxin, CHANG Jie, LI Shuguo

(School of Animal Science and Technology, Inner Mongolia University for

the Nationalities, Tongliao, Inner Mongolia 028000)

Abstract For some colleges and universities produce practice-based professional, school-enterprise cooperation in running schools colleges and universities to achieve with the market, so that students have learned in school classroom practice and business combination, the use of two different educational environment and corporate resources, to develop technical expertise effective way. In this paper, Inner Mongolia University, Animal Science, for instance, according to hospital and undergraduate teacher education and training status of scientific research, explore business cooperation with the hospital and the school's educational approach mode, provide some education reform reference to protect the western region employment and college enrollment.

Key words university; practice-based professional; school-enterprise cooperation; enrollment

高校生产实践型专业是指通过国家普通高等本科教育培养应用型技术人才的专业。随着我国经济的快速发展和经济发展方式的转型，为适应我国实现小康社会建设以及构建和谐社会的需要，社会对高素质技能人才的需求日益增加，国家对大学教育和就业非常重视，为此出台了相关的政策和文件，推进校企合作，实现企业和高校的互惠共赢。在高校提高专业技术应用能力，培养职业综合能力，从而实现高校应用型技术人才的培养目标。①以内蒙古民族大学动物科技学院为实例，根据近年招生计划、规模和本科生在校培养等实际情况，探索一条动物生产型专业校企办学的策略，为提升本科毕业生就业打下基础。

1 动物科技学院

1.1 学院概况

我院本科3个专业，即动物医学、动物科学和水产养殖学，都是生产实践型学科。其中动物医学专业是自治区品牌专业，为培养能够从事动物医学科学研究、教学、动物检疫、动物疾病防治等工作的高级专业技术人才。在教学设施和科研设备方面，已具有一定的软硬件教学条件和从事科研方面的平台。师资方面，在校和院以校培养教师博士为主和引进博士为辅的政策支持下，我院教师具有博士学位的教师已占30%左右。教师以本科教育为主，科研和生产为辅。很多教师不仅具有丰富的生产经验，也大都均具有独立进行科研试验的能力。

1.2 本科生教育

就全国农业院校招生困难和考生报考涉农专业观念来说，地处所属内蒙古民族大学的动物科技学院，动物生产型本科生更是困难。根据校和院领导对涉农专业的招生困难的关键问题，也采取了多种招生措施，均未缓解涉农专业招生量和在读涉农专业学生减少的颓势。目前，全院3个专业本科生在校人数约350人左右。也就是说，每年级每个专业平均人数也只有约30人。而本科毕业生就业方面良好，大多进入与有关专业方向的中小型企业，也有部分毕业生继续深造进行研究生教育。

1.3 我校与企业合作人才培养面临的困难

目前在高校与企业开展合作人才培养的过程中，可能出现企业参与合作教育的热情不高的局面。另外，统一的区域性校企联合培养的市场需要完善，目前存在培养混乱良莠不齐的现状；高校自身也存在很多阻碍因素；政府对校企合作人才培养的宏观指导还比较欠缺；企业和高校开展合作人才培养缺乏必要的物质条件和经费保障。

2 校企联合办学策略及措施

基于我院有着深入生产实践经验的教师和有着企业工作的往届毕业生综合资源，我院与有关企业保持着各种密切联系。因此，我院与有实力和有意向的企业联合办学，具有良好的基础。但是，根据我院和企业实际情况，探索可行的校企联合办学策略是必不可少的，也是迫切需要的。

2.1 签订合作办学协议书、制订人才培养目标和方案

根据校企双方共同制订人才培养目标和教学方案，切实有效的进行学生的培养工作。②本科生在校理论学习3 年，第4学年全年在实习基地进行专业实训和毕业实习，即形成“课程+实验+生产实习+毕业实习”的人才培养模式。协议书中不仅明确了校企双方在动物生产和管理人才培养中，承担的责任和义务。课堂上注重兴趣引导，完成必备基础知识构建后，让学生主动探索解决方案，通过教学做循环学习，融会贯通。就有许多大学生和研究生一道参与老师的科研项目，将教师的科研活动带到教学过程中，用科研经费支持教学，是使学生获得创新意识和品质，获得创新能力。③

2.2 在企业中实践和毕业实习

教学模式采取工学交替的循环运作，达到理论与实践相结合，校内学习与企业操作相结合，采取前3年的教程由学校负责打造专业基础平台。在校期间假期中，可探索多方面的形式开展培养学生对有关企业的认知、了解，其一，可组织学生在企业生产一线开展实践活动，使学习中的他们早知学以致用的道理，让他们带着“为什么要学”、“学什么”、“怎么学”等等疑问，在企业实践中体会到，更能使他们回到学校有针对性的学习和科研；其二，企业也应多次进驻高校，把企业中先进的企业管理经验、管理模式等知识来培训学生，让他们体会到企业的发展动态，未来发展需要的先进的技术和能力。④自第7学期开始根据学生的意愿和企业岗位需求，企业和学校进行定向培养。这样可以实现毕业生在校期间即增加对企业的了解，和认同企业文化。另外，学生通过与企业需要的教学实习，发现不足和所缺，实现学其所用的专业愿望，增加实践和动手能力，通过与市场和岗位的零距离。消除学生的对工作的畏惧感和恐惧心，实现学有所用的目的。

3 校企联合对于我院学生就业提升的优势及措施

3.1 校企共同开展学生就业培训

学院以托相关企业开展毕业生就业指导和就业培训工作为主，学院就业中心为辅。公司的人力资源部、市场部、技术部等的同志，应多次参与学生的就业教育培训工作，举办多层次的就业座谈会，并分析目前的就业形势。

3.2 企业提供实践和实习机会

与位处经济中心地带的高校比起来，偏远地区的大学毕业生又称得上是就业群体中的“弱势”。地理位置局限了他们就业信息的获取渠道大型企业在行业都具有一定的领先水平，和一些企业合作，能让专业学生、教师能够真正接触到先进技术在企业应用状况，能使实习的学生学到更多的实践知识和能力。依托大型企业开展校企合作的人才培养可以充分利用双方的优质资源，培养适应社会经济发展的人才。⑤

3.3 企业提供更具针对性的就业岗位

学生经过在合作企业的实践和实习，已经对即将加入企业的文化和组织建构有了非常清楚的印象，这些毕业生基本类似于订单式人才培养，直接面对合作企业。当进入到合作企业之中后，很快就可以适应企业的运作模式和管理体制，这不仅使学生的就业更加容易，也使得大型企业更容易招聘到合适的人才。我院正以教研室为单位，已与正大集团、广东海大集团、北京伟嘉集团水产部、南京仕必得生物技术公司、天津好日子动物药业有限公司、山东明波水产有限公司等有关企业建立了良好的关系，已有我校多位毕业学子在以上公司实习，毕业后留在实习单位工作。

我国农业随其他行业一样，也正处在经济发展方式的转变关键阶段，更需要高素质的本专业人才。而偏远地区高校为了谋求更好的发展，培养出更多适合高速发展的经济社会的应用型人才，也要打破传统教育关键，不断寻找新的出路，校企合作逐步成为此类高校深化教育教学改革，提高科研水平及成果转化，培养符合社会需求的应用型人才的重要手段。⑥

项目基金由内蒙古民族大学高等教育研究项目(MDY201142)支持

注释

① 苏艳芳.校企合作关键问题分析与对策研究[J].中国科教创新导刊,2011.29.

② 何火娇,罗威,杨红云,等.校企合作办学是高校创新人才培养模式的有效途径[J].高等农业教育,2008.5:38-40.

③ 周志刚,朱正国,吴嘉敏.水产养殖本科专业产学研合作教育的实践与思考[J].2003.9:89-90.

④ 张伟萍.高校与企业人才培养合作模式的探索[J].教育与职业,2011.699(23).

⑤ 梁胜彬,吕冰.中西部地区软件学院校企合作主要问题及对策[J].科教导刊,2011.3(上):62-63.

⑥ 赵立彬.普通高校校企合作的深化和可持续发展研究[J].文教资料,2011.7(上):187-189.