高职院校大学生诚信现状分析及应对措施

谢兆俊 蒋久林

摘 要 诚信，是中华民族的传统美德，是每个人立足社会不可或缺的无形资本，诚信的人必将受到人们的信赖和尊重。然而时下，我们身边却出现了形形色色的“失信”现象，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严重冲击，出现了一些“诚信危机”。特别是作为中国未来建设与发展的中坚力量之一的高职院校大学生，“失信”的后果尤为严重。本文从高职院校大学生的“失信”现象分析着手，深入到其产生根源，并提出自己的解决应对措施。

关键词 诚信危机 高职院校 “失信”现象

中图分类号：G64 文献标识码：A

Integrity Analysis and Countermeasures of Vocational College Students

XIE Zhaojun, JIANG Jiulin

(Nanjing College of Information Technology, Nanjing, Jiangsu 210046)

Abstract Integrity is the traditional Chinese virtues, it's essential intangible capital to everyone based on the society, people of integrity will be trusted and respected. But nowadays, we have emerged around all kinds of "dishonesty" phenomenon, the virtues of integrity for thousands of years tradition in the face of powerful economic interests have been seriously affected, there are some "credibility crisis." China's future, especially as the backbone of the construction and development of the vocational college students, "dishonesty" especially serious consequences.This article from the phenomenon of vocational college students' "dishonesty", goes down to the underlying causes and proposes its own response solution.

Key words credit crisis; vocational colleges; "dishonesty" phenomenon

1 高职院校缺乏诚信的现象

（1）在学业上的失信现象比较多。目前体现在高校中的一个普遍不诚信现象就是学生学风、考风不正，如部分同学抄袭论文、作业，考试作弊。在高职院校中，此风可能更甚。作为学生，学习专业知识，提高综合素质并完成学业是天经地义的。唯有如此才能达到用人单位要求，才能较好地就业并发挥自己的特长。但一些学生经常上课缺勤、作业抄袭，甚至考试作弊，这不仅欺骗父母、学院，也在学生中造成了严重不平等，严重败坏了学校的声誉。

（2）学费拖欠甚至不交、国家助学贷款不及时还贷甚至不还贷。高等教育不属于义务教育，大学生应该缴费入学，但很多同学却不能及时交学费甚至拖欠费，需要学校花大力气来清欠。另外，大学生归还助学贷款率低也成为近两年来社会关注的一个热门话题。大学贫困生贷款是国家教育部为了帮助一部分经济困难的学生顺利完成学业，要求商业银行对贫困大学生发放的政策性贷款，贷款利息由国家承担一半。但很多学生毕业后违约的现象比较严重，一些大学生捏造理由申请贷款、有的学生贷款时虽百般承诺，还款时却拖拖拉拉甚至想方设法不还款。

（3）在同学交往中缺乏诚信，不守信用现象较为严重。真诚才是人生最高的美德，在人生交往中，有些高职学生却缺乏真诚、朴实的情感，相反地却以物质利益作为交友的依据。为了能评上三好学生、奖学金、助学金以及找到好工作，同学之间在某些方面存在着互相欺骗，缺乏诚信，不守信用现象，使大学同学交往的纯朴之情荡然无存。有些贫困生在交友时为了面子，家庭情况一般不如实告知对方，一般视具体情况而定。

（4）面试时材料虚构，就业时随意毁约现象严重。有些高职院校毕业生为了在激烈的就业招聘中能脱赢而出，不惜采取一些不正当手段拔高自己，欺骗用人单位，如冒称自己在校期间获得了一系列先进，甚至伪造一些获奖材料等，当然这些都是查无实据的,这无形中也将对竞争者造成不利的局面。

随意毁约现象在高职学生中尤为严重。一些毕业生会先找一家单位签约以确保工作机会，但一旦有更好的接收单位，他们就随意跳槽，而不顾原先单位的损失。长此以往会造成恶性循环，许多企业不敢招聘应届高职毕业生，下届学生就业将更困难。高职毕业生这种不诚信的做法不仅给自己带来信任度下降，也在一定程度上给学校带来声誉受损。

2 高职院校学生“失信”原因分析

诚信目前仅仅是一种道德约束，完全靠个人自觉，缺乏法律制约。

（1）高职院校学生的自身因素影响。高职院校学生“失信”是由多方因素造成的，自身因素是最主要的内因。高职院校学生由于没能被本科录取，无可奈何之下才选择了高职院校就读，另外高职类院校主要以就业为导向，学生未来工作岗位主要在企业中从事生产，这导致相当部分高职学生对前途悲观，意志消沉，很多学生只想如期毕业获得毕业文凭并找到一份较满意的工作，缺乏学习的动力及进取精神。因此上课缺课、不认真听课、抄袭作业、考试作弊等诸如一些“缺乏诚信”现象便应运而生了。

（2）一些社会浮躁现象的干扰。目前校园（下转第15页）（上接第3页）中莘莘学子急功近利，不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，并且有一定的思想支撑。这跟当前社会比较浮躁，功利主义盛行，社会道德水平已出现较大程度下降有着密切关联。如社会上假文凭、假证书、假学术之风，造假售假很盛，并且不讲诚信带来的利益却很有诱惑力。这些现象不能不对当代大学生的人格培养带来严重的负面影响。

（3）“失信”取得的利益远大于付出成本，两者不对称。当前情况下“失信”取得的利益远大于付出成本，受利益驱动，部分高职学生在考试时觉得作弊比较合算，免去了平日之辛苦，又能取得较好成绩。

（4）缺乏有效的监督机制。提高学生的诚信意识，仅依靠教育手段还显得不够，更需要采取一定的监督手段，将失信行为扼杀在萌芽阶段的功效。当前对学生诚信方面的监督渠道、惩罚措施还显得不足。虽然，作为高职院校的学生，其在校园中发生的一些典型诚信问题，学院可以安排辅导员、教师等进行教育并加以解决，但校园之外的一些事关诚信行为却无法有效监督，可见诚信监督机制显得更不足。

3 应对措施

（1）入学时发放新生手册，签署诚信保证书。学校可以制订有关学生学术诚信条例，对考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为，从定义、表现形式到处罚规则和申辩程序做出详尽的规定。在新生在报到之际以手册形式发给每一位新生。除此之外，还可以建立了荣誉守则制度。要求新生入学时在荣誉守则上签名，做出学术诚实的保证。

（2）加强对学生关于诚信方面的宣传教育。在校园内可以通过加大诚信教育宣传，教育学生以讲诚信为荣，失信为耻，从思想意识上引导学生的价值观，使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。要重视教师对待诚信行为的示范作用，这会对学生的行为有深远的影响。如果老师对学生的作弊不予重视或不采取严厉的措施，那么整个班上的抄袭行为就会显著增加。另外加强父母的教育也必不可少，关于诚信方面的调查，就显示很多学生认为诚信受父母及朋友、同学影响比较大。

（3）建立、健全“失信”惩罚机制。作为教育机构，一定要制定一整套有效的惩罚制度。虽然培养诚信应以教育为主，但处罚必不可少。失信惩罚机制内容必须明确，具有一定的可操作性，让学生在做出失信行为之前掂量一下后果，“失信”必然要遭受惩罚，杜绝他们存在靠失信来获得利益的侥幸心理。

（4）建立信用评级指标体系。在经济领域有银行信用评价体系，那么在高校中能否仿照此类做法，成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系呢？可以把诚实、信用等道德品质列为测评的主要要素；然后再确定诚信度测评体系各级分指标；最后，通过学生自评、同学互评与老师评议三种途径方式，确定该同学的诚信度，将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位时供用人单位参考。

参考文献

[1] 缪晓静.对大学生诚信问题的调查及对策.

[2] 熊礼杭.当代大学生诚信教育的实效性研究.教育与职业杂志社.

[3] 冯颜利等.国外大学生的诚信教育及其启示.西南大学学报(人文社会科学版).