图书馆的教育职能探析

丁宁

摘要：图书馆教育是社会教育的重要部分，相比学校，家庭教育，有它不同的作用与特点，充分发挥图书馆教育职能可促进社会发展和进步，也推进了图书馆的发展与进步。

关键词：图书馆；教育职能；道德教育

一、图书馆教育职能的含义

1.道德教育。图书馆收集、整理、保存资料并供给读者，是一种有益的实践活动，对读者可进行思想道德教育。图书馆宣传、流通、阅读资料向人们传递统治地位的形态，不过关社会形式如何，图书馆都成为宣传本阶层思想意识的武器。从而成立了新中国，政府依靠马列主义、毛泽东思想，宣传社会主义道德理念，有助于图书馆事业的发展。

图书馆通过宣扬马列作品，使读者树立共产主义理念和辩证唯物主义世界观，通过宣扬党的路线、方针、政策以及国家法律法规，提高人们的思想觉悟和认识水平，指导人们的社会行为通过各种资料，培养人们的道德品德。鼓励人们工作学习热情，指导青少年做有思想，有文化，有纪律的新人。

2.文化知识教育。文化知识教育为图书馆教育职能的重要方面，资料是文化的结晶，图书馆收藏交流文献是为了：一，积累人类文化知识：二，利用知识教育人们，提高其能力。高校图书馆是其建设的基础和条件，它是学生的另一个课堂，高校图书馆收藏资料，结合教学、科研进度、要求、围绕专业，教学计划进行，体现了专业性，针对性。

3.职业技能的教育。在社会发展中，人们无论从事什么活动，都要结合理论，实践，都要提升自身的素质，能力，随着科技的发展，职场人士都要求不断学习新东西，提高素质能力，图书馆收藏的多种资料，有利于实现职业技能教育。，他们借阅书刊、资料，解决问题，提升技能，随社会的需要，起作用进一步加强。

4.创新发展教育。现代社会进步要求创新发展，随着科技的发展，许多词汇出现，工作者要求你积累经验，更新知识，图书馆是知识的宝库，其文献多、全、有序，它方便了知识积累与更新。人们通过图书馆活的多种知识，推动了社会的发展，进步，图书馆必不可少。

二、图书馆教育职能的特征

1.广阔性。图书馆教育的广泛性指教育大众化。一，它作为公共设施向大众开放，二，其资料丰富，人们利用图书馆，均有有益的收获。图书馆存在和发展的基础，动力是它传播知识，服务大众。

2.自由性。图书馆教育与家庭、学校教育不同，它有自主性，体现在读者可自主选择资料，主办自学，在家庭教育中孩子被指导和要求，学校教育中，学生被安排，制约，管束，处于被动。

3.多元化。图书馆教育的多元性决定于文献的多样性，服务多样性。第一，他作为人类知识宝库，收集了许多文献，读者在甲馆找不到，可能在乙馆找到，其教育不分学科、层次。第二，其服务，丰富起来了，20年前，主要以纸质文献流通，现在有了音象、光盘、数字、网络等，也增加了查新、复制等，复合式图书馆正在完善中丰富了教育职能，体现了多样化。

4.经济性。它具有社会福利性质国家政府主办公共图书馆，机构团体图书馆，由各单位办对大众免费开放，它的公益性质一方面保证了公民的公平权利，另一方面降低了教育成本，再者，提高了文献信息流通的效率，从经济方面看，其建立方便了读者，减少了他们的经费支出，另外其文献可循环用，价值提高，所以图书馆文献使用率越高其教育职能就发挥的越好，其意义也越大

5.导向性。其教育导向性是由文献类型、内容决定的，一个具体的图书馆因为受到性质、任务、对象等的限制不能将文献收全，因此产生了不同图书馆。图书馆的文献特色对阅读起了向导作用，为其指明了方向。

三、教育职能的发挥

1.多加宣传。作为公益性服务机构，图书馆要充分发挥作用，就要加强宣传，一向读者宣传，二向决策者宣传，其读者分三类、；核心，边缘，潜在读者，第一种是经常到图书馆，有较高，使用它的意识和能力的人，二种是对它的了解点，但因某原因不能利用或不时常用的人，第三种是没去过这或不确定，但需要它服务的人。它对读者宣传是加强边缘，潜在读者的宣传，让其了解它能提供服务，满足需求吸引他们进入。

2.扩大供给。社会进步推动了图书馆发展，其发展也促进了社会发展，其动力来自社会的教育需求和图书馆的教育功能。

3.美化环境。其教育职能是其文献被大众使用。图书馆环境包括了地理位置、开放时间、服务态度、借阅难易程度等。改革开放后，其服务环境有一些改善，文献开放程度扩大，尤其是数字资源建设与服务受到欢迎，但图书馆服务不符读者要求。文献成本最受关注。2008年，文化部要求减免各种收费项目，取消一些费用。大众可凭身份证直接尽管读书，借书者免费办证。这方面，国家已采取措施说明：一、政府要加大其建设的财政投入，减轻运输书的困难；二、图书馆在美化服务环境，清除读者各种障碍。

参考文献：

[1] 颜志洁,吴玉云.大学图书馆教育职能浅议[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),1995,(02)

（作者单位：保定学院）