浅谈EWB在高职《电工基础》课程教学中的应用

汪 凯

辽宁装备制造职业技术学院 （沈阳 110161）

浅谈EWB在高职《电工基础》课程教学中的应用

汪 凯

辽宁装备制造职业技术学院 （沈阳 110161）

在高职《电工基础》教学中，应用EWB仿真软件进行辅助教学，可以解决以往困扰职业教育学生学习和掌握电工电子技术的诸多客观难题，有利于调动学生的学习积极性，缓解学校实训实验条件不能满足教学需要的矛盾，以取得了良好的教学效果。结合高职教育的特点，利用EWB仿真软件，对《电工基础》课程进行一体化的教学模式改革。以提高学生理论联系实践的能力。

EWB 电工基础 教学改革 一体化教学

结合我校“工厂化办学，办工厂化大学”的办学理念，围绕装备制造业高端技术领域及其服务业培养高素质技能型人才，加强专业建设和课程改革，深化教学方法改革。针对职业岗位需求，对现有课程教学方式进行改革研讨，发现随着EDA技术的不断发展，许多EDA软件不断出现，这些软件可以对各种电路进行计算机仿真，这些仿真手段既可以辅助电路设计，也可以帮助学生学习、理解电路原理，在电类课程的实践教学中也有很大的应用潜力。

电工基础是电类专业的主干课程，理论和实践结合性很强，由于学校实训实验条件有限，学生得到锻炼的机会较少，这样学生就难以将理论与实践相结合，给学生提高能力和掌握知识带来困难。EWB技术的出现可以有效改变这种现状，特别是在日常教学中，利用EWB软件可以方便地对各种电路进行仿真，有效帮助学生加深对理论的理解，而且这些软件具有直观、简便等优点，可以有效解决学生课堂上的实践难题。在电类课程教学中有广阔的应用前景，是一种很好的理论联系实际的教学方法，也是一种对学生实际能力培养的有效工具。

1 传统教学模式

长期以来，高职教育的教学一般是理论、实验、实训分开进行的。在电工基础课程中，学生对抽象的概念、复杂的原理等知识的学习比较困难．加之高职生的生源质量日益下降，这就造成学生理解不了概念、原理，从而丧失了理论课程的学习兴趣。各职业院校的实验、实训设备相对比较陈旧，在学生理论知识准备不足的情况下，课程的教学效果也不尽如人意。传统教育观念下的课堂教学模式为：教师传递学生接受。即：教师对教材中介绍的理论知识进行讲授，学生被动的昕老师讲那些抽象的电路原理知识。由于高职学生入学成绩不高，并不擅长理论学习，在这种教学模式下，学习习惯好一点的学生还能听进一些，习惯不好的学生就是一再提醒和教育，也没有学习兴趣，一学期下来几乎一无所获。这种教学模式下学习难度大，学生容易产生挫折感，增加厌学情绪。针对以上问题，提出教学改革，随着计算机的普及，应用计算机进行的辅助教学已成为一种潮流。如果在电工基础教学的过程中结合理论教学，利用计算机的电子设计自动化软件EWB在计算机上对相关的内容进行基础验证、和电路设计，预计可以取得良好的教学效果。这种应用计算机仿真系统对电工基础课程进行的教学改革，教学模式采用多媒体模式，一改传统的教学模式，具有直观而形象的特点，可使实践与理论有机结合。利用计算机的电子设计自动化（EDA）应是电工基础教学今后的发展方向。

2 EWB软件在电工基础教学中的应用

EWB软件强大的电子电路仿真功能，使它特别适合于普通高校、高职高专等多类学校电工电子类课程的教学和实验应用。

（1）使课程内容直观性加强，激发了学生的学习兴趣

应用EWB仿真软件辅助教学．正是一体化教学模式的具体体现，把传统的实验搬到电脑屏幕上，将静止的、纸上谈兵的理论教学变成动态的、可视的一体化教学，增加了学生动手操作的机会，从而进一步激发了学生的学习兴趣。传统的教学模式，教师在电工基础课程教学过程中，往往是对着静止的图表很难将一些电路工作的动态过程讲清楚。例如，基尔霍夫定律的教学。而运用EWB仿真软件．学生可以自己搭接电路、选取所需元器件，还可以在虚拟电流表、电压表上看到表的读数，方便地验证了定律的全过程。许多专业教师从教多年，也一直是用口头表述的方法向学生解释这个过程现在有了仿真软件，我们就可以从虚拟电路上看到这一过程。教师的教学效率与学生的学习效率得到了极大的提高。

（2）安全、省时、省费用

使用EWB辅助教学，可以避免因电路接错、工具使用等因素引起的安全问题。通常电工基础的实践要在实训室完成元器件安装、电路连接。不同的电路，甚至同一电路的不同工作状态都需要我们不断地拆导线、换元件，这项工作不仅费时且易损坏元件。而在EWB仿真软件中，则可以随意更换元件或修改元件参数。同时教师只需用心设计教学课题。而无需再去准备实验材料和设备、实验中拼插、焊接实验元器件、使用实验设备、实验后清点实验材料。以及日常维护实验器材等工作，大大地加快了学生做实验的速度。这些工作只需使用者轻轻点击鼠标就可以完成，既节约了时间、提高了效率，又降低了实验成本。

（3）有助于学生后续课程，掌握相关专业软件

职业学校中非计算机专业的学生。计算机应用能力基础还很薄弱。学生通过EWB仿真软件的学习和使用，不仅能提高对电路的认识、理解，还有助于提高对计算机操作的熟练程度和对相关专业软件的了解。教学中，老师精心设计教学项目，学生在项目的实施过程中，从元件库的建立到项目的完稿、试运行到交付都由他们自己完成。这样，学生对EWB仿真软件的应用就有了较全面的了解。掌握了一门专业软件的使用方法，是现代社会技术人才工作中得力的工具。

3 结语

实践证明，在高职《电工基础》教学中，应用EWB进行仿真模拟实验的过程非常接近实际操作的效果。为我们提供了一个很好的实验环境，使我们在多媒体教室中能够更好的完成一体化教学的目标，是实验设备的一种很好的补充，也给学生提供了一种更容易得到的实践环境。一体化教学法，实现了理论与实践的高度结合，使得教学中有实践，实践中有必要的理论，较好地体现了高职教学突山实践能力培养的要求。

[1]钟文耀,段玉生,何静丽.EWB电路设计入门与应用.北京:清华大学出版社,2000.

[2]丁文霞,易凡.浅谈高等院校电类专业引入EDA技术.高等教育研究学报,2001（2）.

[3]祁志芳.浅谈EWB仿真软件在电子技术课程教学中的运用.网络科技时代2007（12）.

齐婷婷）