以社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

傅 杨

(重庆工商大学 思想政治理论学院,重庆 400067)

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化上的一个重要理论创新,是马克思主义中国化最新理论成果。它为做好大学生思想道德工作,用马克思主义正确理论思想深入高校思想政治工作指明了方向。所以,深刻认识社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性,明确大学生思想道德方面存在的问题,探求大学生思想道德教育的有效途径,对加强大学生思想道德教育具有重要意义。

一、目前大学生思想道德教育的状况

1.当代大学生思想道德存在的问题

(1)思想政治观念不成熟,理想信念出现偏差,道德观念存在缺失。在社会主义市场经济和改革开放的今天,社会不断进步,许多大学生亲身感受着祖国的蓬勃发展,对中国的改革和建设中国特色社会主义充满着信心。与此同时,有的大学生涉世不深,普遍存在思想觉悟不高,对中国特色社会主义的认识还停留在感性、模糊甚至错误的层面上。他们的思想政治观念不成熟,突出在对党的理论与决策问题及对国家政治生活中出现的重大事件不关注或关注不够,仅以自己的单纯的思想来考虑问题,有过多的个人主义色彩在里面。还有的大学生不同程度地存在政治信仰迷茫,理想信念模糊的状况,对共产主义远大理想和精神价值的追求较弱,缺乏信仰、信心与信念。从道德范畴来讲,当代大学生作为一个高素质的社会群体,出现了诚信危机,比如,部分学生贷款超期不还或故意拖欠;考试作弊;虚构简历等。此外,部分大学生社会公德意识薄弱。随地吐痰、乱扔垃圾、男女交往不得体、不懂尊老爱幼缺乏道德自律等现象令人堪忧。

(2)功利主义、享乐主义、拜金主义侵蚀着大学生的思想。在现实生活中,功利主义、享乐主义、拜金主义是对人们的人生观和价值观影响较大的错误思潮。部分刚入校的大学生在其政治取向上具有明显的不正确的倾向,盲目地、功利性地递交入党申请书,把入党当作以后找工作的有力筹码,作为实现个人利益的一种手段,而不是迫切想成为一名合格的中国共产党员,怀有为国家、为人民服务的高尚情怀,表现出入党动机功利化。还有少数大学生崇尚以自我为中心,认为个人利益都要高于国家利益,集体利益。不管是对社会、对朋友、亲人都没有奉献精神;对集体活动态度冷淡,只关心个人得失、无视他人的权力是否受到侵害等。还有一些大学生受到享乐主义错误思潮的影响,形成了错误的消费观,注重攀比,追求物质上的享受。网络媒体上也出现了类似大学生享乐主义、拜金主义的鲜活例子,语出惊人,扭曲了大学生人生目标和生活态度,严重侵蚀着大学生的世界观、人生观和价值观。

2.大学生思想道德教育存在问题的原因

首先,从国际影响来看,近三十年,西方后现代主义和意识形态终结两股思潮撞击中国主流意识形态。后现代主义思潮作为现代资本主义晚期的“文化逻辑”,散发着理想破灭、主体消解、传统丧失、文化虚无、碎片思维的信息,西方社会思潮中的功利主义、享乐主义、拜金主义也侵蚀着大学生的思想。它们主张一切从利益出发来衡量人的价值,部分大学生受此影响,学习和生活上也唯功利化和实用化。学习上追求实用知识的学习,热衷于那些毕业后能够对自己带来直接利益和实惠的专业,而那些陶冶情操,修身养性,培养世界观、人生观和价值观,认识社会发展规律的部分人文学科却遭受冷落。

其次,从国内影响来看,我国正处在社会主义建设的初级阶段,处于社会转型时期,与新型的经济体制、政治体制和文化体制相适应的思想道德体系还没有完全形成,各个方面还有待完善,在这种情况下,必然会导致一定程度的社会道德观念缺失,影响社会全面进步的发展。大学生也处于人生重要转型时期,对思想道德体系的认知还不成熟,社会现象的不良影响足以对他们的价值观和信仰的形成造成冲击。

最后,从大学生自身来看,随着我国城市化进程的加快和产业结构的升级,大学生面临着强大的就业压力和竞争压力。然而,目前的就业市场不规范,使得他们对社会产生了畸形的认识,并导致个人追求庸俗化、功利化。这必然影响着大学生的价值观、道德观。

二、坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要意义

1.大学生思想道德教育以社会主义核心价值体系为价值引领

在新形势新阶段,大学生的思想道德教育,要坚持以社会主义核心价值体系为指导。社会主义核心价值体系是在继承中华民族优秀文化传统的基础上,不断吸收世界优秀文明成果,在实践中创新和发展起来的,具有极强的实践指导意义。社会主义核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面,而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观和道德观都有着深刻的影响,是引领社会前进的精神旗帜。它在当代大学生思想政治工作中,为思想道德教育指明了方向,为大学生形成优良道德传统提供了价值认同,具有重要的意义。

2.大学生思想道德教育以社会主义核心价值体系为理论指导

大学阶段是大学生提高思想道德素质的关键时期,也是思想道德教育的最佳时期,特别是我国社会正处于转型时期,加强大学生思想道德教育显得尤为重要。在复杂的现实社会中,有些大学生在思想道德素质方面的确存在着不可忽视的严重问题。部分大学生崇洋媚外,追寻西方的洋教条,而淡化和边缘化马克思主义,追求功利主义、享乐主义等。他们因为苏联社会主义的失败就否定社会主义的发展,缺乏对中国特色社会主义道路的认同,以及思想政治观念的不成熟,道德观念的缺失,正是思想政治教育要解决的关键问题。在经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化的今天,当代大学生只有以社会主义核心价值体系为指导,才能抵御各种错误思潮的侵蚀。总之,我们要加强的大学生思想道德教育是以社会主义核心价值体系为理论指导的科学的思想道德教育,它将行之有效的提高大学生的思想道德素质。

3.社会主义核心价值体系对大学生思想道德教育的实践意义

人的世界观、人生观、价值观和道德观不是与生俱来的,而是通过在社会化进程中得以形成和实现的。由于大学生正处在这些观念的确定时期,他们的人生阅历有限,还缺乏政治上的鉴别力,部分学生又忽略了对马克思主义理论基础的学习,从而在面对纷繁复杂的现实社会时,难免会形成多元的价值观念,有的是积极、进取的;有的则是消极、片面的。因此社会主义核心价值体系可以在大学生成长中起到价值引领、人格培养、精神塑造的特殊作用,使大学生提高现代社会主义道德素养,从而使他们在未来人生道路上不会因道德观念教育的缺失而带来负面影响。社会主义核心价值体系的提出及其主导地位的确立,为我们深入加强大学生思想道德教育提供了行动指南和奋斗方向。

三、坚持以社会主义核心价值体系为引领,加强大学生思想道德教育

1.以马克思主义作为当代大学生思想道德教育的指导思想

马克思主义是我们党的根本指导思想,而社会主义核心价值体系的灵魂就是马克思主义指导思想。它是科学的世界观和方法论,并提供了认识世界、改造主客观世界的基本立场、观点和方法。高校作为思想文化传播的重要阵地,必须坚持以发展的马克思主义为指导,坚持用马克思主义中国化最新理论成果即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略成果来武装全党和教育人民,尤其是当代大学生,坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育的主旋律,突出以为人民服务为核心的人生价值观教育,使他们在今后的人生道路上不留遗憾。高校思想政治教学过程中,从加强教材建设,注重师资队伍教育和培训着手,不断改革和创新教学方法等,真正培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

坚持学校教育、育人为本、德智体美德育为先,把立德树人作为高等教育的根本任务。将德育价值定位于社会主义和谐社会所倡导的全面、协调、可持续发展的基础上,注重德性的培养,以素质教育为全面发展的前提,以道德价值为全面发展的内涵,尊重大学生的主体性,促进主体德育发展,不断提升大学生的道德人格境界。

2.以中国特色社会主义共同理想作为当代大学生思想道德教育的核心

中国特色社会主义共同理想,是中华民族历经磨难而生生不息的强大精神支柱,是历史和实践发展的必然结果。以马克思主义为指导的中国共产党人,始终保持崇高的理想,坚持理想主义与现实主义相结合,使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,这就是现阶段我国各族人民的共同理想。胡锦涛同志在十七大报告中指出:“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义。”因此,要在大学生中开展中国特色社会主义共同理想教育,坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想道德教育的核心内容,引导大学生树立在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想。

加强大学生共同理想教育,对提高大学生政治素质,树立崇高理想、坚定信念具有深远的意义。以高校作为思想文化传播的平台,可以注重表率、榜样和示范的引领作用。要经常运用先进集体、先进人物的优秀思想品质和典型事迹教育、影响当代大学生,增强世界观、人生观、价值观和道德观的感染力。与此同时,要把大学生共同理想教育同个人理想教育结合起来,使他们能够自觉地把个人奋斗目标同改革开放和社会主义现代化建设保持一致。把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,努力实现自己的人生价值。

3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为当代大学生思想道德教育的重点

民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林、不断生存和发展的精神支柱。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。在中国人民的伟大奋斗中,又培育和形成了以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇先争的时代精神。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

当代大学生是国家未来的建设者和主力军。首先,我们要加强弘扬大学生民族精神。以爱国主义传统教育为起点,提高大学生的民族自尊心和自信心,帮助大学生养成自强不息、不畏艰难、勇往直前的奋斗精神;进一步加强校园文化建设,善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等,开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动,培养大学生爱国主义和集体主义精神。组织学生短期旅行,参观各类博物馆、展览馆,到革命遗址、烈士陵园去感受浓浓的革命氛围;另外,要进一步加强主题教育网站建设,使大学生充分了解中华民族的光辉历史和优秀传统文化。其次,加强培育大学生时代精神。培育改革创新为核心的时代精神,要同弘扬民族精神结合起来,要在继承弘扬民族精神中把握时代精神;高校要深入开展社会实践,培养当代大学生的创新意识、创新能力,并同社会实践相结合起来。要积极组织大学生参加社会调查、志愿服务、公益活动和科技发明等社会实践,让大学生在实践中进一步了解社会、发现问题,敢于创新,进而为培育大学生时代精神营造良好氛围。

4.以社会主义荣辱观作为当代大学生思想道德教育的行为准则

社会主义荣辱观是中华民族的传统美德,为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本的行为准则,为我国公民道德建设树立了新的理念。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期,提高道德素质,积极开展社会主义荣辱观教育显得尤为重要。

大学生思想道德教育,要大力加强传统美德教育,如推崇仁爱、谦敬礼让、言行一致、律己修身、勤俭廉正、自强不息、追求精神境界等等。这可以引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范,注重修身养性,做到“真、善、美”的统一,形成正确的为人处世态度,形成良好的校风学风,建立和谐的人际关系和文明的社会风尚。

同时,还要加大新闻媒体的导向作用,大力宣传和树立社会主义荣辱观的基本要求,加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。另外,积极开展生动活泼、形式多样的荣辱观普及教育;文明上网、健康上网,提高大学生网上自律能力,强化网络责任感;通过网络资源平台,使先进思想、先进文化在大学生中广泛传播开来。总之,引导大学生树立正确的荣辱观,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中,从我做起,从身边的小事做起,坚持知行统一,着力培养良好的道德品质和文明行为,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

[1]孙金华,张国富.用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育[J].安康学院学报,2010.

[2]黄艳,杨军.社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育[J].铜仁职业技术学院学报(社会科学版),2008.

[3]黄娟.以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育[J].安康学院学报,2008.