用艺术教育带动城乡教育均衡发展

◎/孝感市教育局局长 蔡诗红

艺术教育的广阔天地在农村，艺术教育的落脚点也在农村。近几年来，孝感市农村学校的艺术教育软硬件建设取得了一定的成绩，但由于农村学校办学理念和师资现状的影响，在艺术教育中容易出现三种错误思想：“重文轻艺”思想，重文化课程，轻艺术教育；“零敲碎打”思想，重应付工作，轻有序开展；“舍本逐末”思想，重艺术苗子培养，轻全体学生普及。为此，孝感市教育局在工作中以农村为重心，在师资配备上优先满足，在教师培训中优先考虑，在活动展演中优先推出，在硬件设施中优先保障，在考核评先中优先分配，坚持做好“五重五抓”，全市涌现出了一批乡镇艺术特色学校和艺术特色课程。

重课堂，落实课程方案。课堂教学是实施艺术教育的主渠道，在开展“大家唱、大家跳”活动中，以课堂为主阵地，充分结合本地、本校实际，形成覆盖全体、特色鲜明的活动课程。在课时安排上，要求小学每星期开设音乐课、美术课各两节，中学各一节。在教师配备上，要求城区学校有专业的艺术教师，乡镇中心学校有1—2名专职艺术教师，农村偏远学校采取艺术教师走教或空中课堂的方式进行艺术教育。市教育局专设艺术教研员1名，体艺专干2名，每年组织一次音乐、美术教师基本功大赛和优质课竞赛。通过以上举措，促进学校开齐课程、开足课时，将艺术课堂教学与课外艺术活动有机结合，相互促进。大悟县夏店镇中心小学开展了以班级为单位的合唱、集体舞互动教学活动，开齐开好音乐课，设置了舞蹈室，并组建了大悟县第一个农村学校合唱团。

重载体，构建活动体系。紧紧围绕“一年一主题，一年一中心”开展活动，以推行校园集体舞为切入点，以普及广播操为平台，以推广大合唱为载体；以班为点，以校为线，以县为面，以市为体；全方位完善活动体系，辅以剪纸、拉丁舞、踢毽子、唱红歌、团体操、自编舞等多种活动形式，构建了一套科学化、规范化、系列化、大众化的体艺活动体系，并且基本覆盖到80%以上的农村学校。孝南区特殊教育学校用手语“唱”国歌，跳呼啦圈舞；书院街中学、广场街文化路小学自编自导的手语操《祖国》《感恩的心》受到家长及社会的广泛赞誉。孝感市涌现出了以美育为特色的汉川市垌冢镇五一中心小学、以剪纸艺术为特色的安陆市陈店乡初级中学等12所孝感市中华优秀文化艺术传承学校。汉川市自2004年以来，已连续举办了七届广场文化艺术节，每次参与和获奖的农村学校均超过70%。应城市将艺术教育活动与养成教育、“书香校园”建设有机结合，着力打造“文歌舞操”四位一体的大课间，杨河镇小学、三合镇初级中学等学校广泛开展经典文诵读、合唱、集体舞活动，将学生的艺术教育与德育、美育融为一体。

>>云梦县道桥中学王丽平老师的作品。

>>安陆市紫金路小学学生邱蜜斯（八岁）画。

>>安陆市紫金路小学学生周思辰（七岁）画。

重师资，培训艺术骨干。将省市级培训纳入继续教育范畴，聘请孝感市音乐、体育协会专家现场指导，实行“先学研，再教研”的办法，通过灵活多样的培训方式，促进体艺专、兼职教师队伍建设，形成“一人学习，多人受益，全校推广”的良好局面，以此带动广大师生整体素养的提高。孝感市2010年引进312名资教生，其中有158名充实到农村体音美教师队伍中。汉川市大部分农村学校为解决师资问题，充分利用多媒体开展艺术教育，该市新堰镇吕巷小学无专职音乐教师，53岁的吕望安老师充分利用空中音乐课堂和录音机开展音乐教学，大部分学生能唱好音乐课本上的必唱歌曲。2010年4月下旬至5月上旬，孝感市连续举办了“合唱指挥速成”与“舞蹈基本功与创编”培训班，编印了《合唱指挥速成指南》和《舞蹈基础与创编培训指南》，培训艺术骨干教师800余人次，其中农村专、兼职艺术教师达560多人次，占培训总人数的70%。据不完全统计，四年来，孝感市共有36名教师参加省级培训，1440余名教师参加了市级培训，500余名教师参加了县级培训，其中农村教师的参与比例均超过65%。近几年来，孝感市有6名音乐、美术教师代表湖北省参加省级以上的教学比武，均获得一等奖。在全国第三届中小学生艺术展演活动中，2名学生获一等奖，1名学生获三等奖，2名教师获优秀指导教师奖。

重示范，展演教育成果。孝感市通过搭建集中汇报展演平台，层层评比，逐级上报，用活动成绩和效果说话，调动广大学校组织和参与的积极性。先班级间评比，再学校间评比，最后县（市区）间评比，分传统项目和特色项目进行评比，并邀请各级领导及社会各界广泛参与，达到以评比促活动，以活动促提高，常中求实、实中求特、特中求新的效果，不断提升教育的社会影响力，不断促进学校与社会的融通，不断增强家长对教育的理解与支持。近年来，孝感市教育系统共组织各类艺术展演500余场次，其中集体舞展演108场次，广播操展演210余场次，艺术节展演220余场次。2010年10月29日至31日，孝感市举行了首届中小学校“大家唱、大家跳”艺术节“鸿程杯”大赛，全市七个县（市、区）及市直共八支代表队、27所城乡学校的1600余名学生，分别参加了小学组、初中组、高中组的特色项目、广播体操、校园集体舞、大合唱四个项目的比赛，参加观看比赛开幕式的领导、师生、家长达3000余人，很多农村家长自费购买服装道具支持学生参演。与此同步，各县（市、区）都组织了本县（市、区）集中展演，并将此项工作作为一种制度规定下来。其中云梦县历时一个月的展演活动，每个乡镇都选派学校参与，直接参与比赛的师生达30000余人，参加闭幕式演出及观摩的师生达1000余人。

重典型，营造宣传环境。为增强活动的影响力和辐射性，树立开展活动的典型，孝感市教育局十分注重活动的立体宣传报道，多次邀请省市电视台、报纸、网络等主要媒体对艺术活动进行公开宣传。湖北电视台、《湖北日报》先后进行了专题报道；湖北电视台录制了孝感市校园集体舞大赛和推广新广播体操专题片。云梦县多次在《湖北教育》等报刊杂志上宣传报道该县艺术教育中的典型，以达到“树立一个典型，带动大家学习”的目的。云梦县刘砦小学40多岁的郭双兰老师，利用休息时间，跟着影碟机苦学十多天，终于学会了小学生的全套韵律操。当操场上跳跃着师生们做操时的和谐美与青春美时，她早忘了自己的腰酸背痛。■