考研复试者的心理特征分析

朱相华耿德勤赵后锋杨永杰徐铁军葛宝君胡 燕刘 欣孙国仁孙宝蓉

考研复试者的心理特征分析

朱相华①耿德勤③△赵后锋①杨永杰①徐铁军③葛宝君③胡 燕③刘 欣③孙国仁③孙宝蓉②

目的 分析考研复试者心理特征的特点。方法 使用海斯曼心理CT系统对496名医学硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MM P I)测试,使用附加量表评估其心理特征。结果 ①女性考研复试者的自我强度、依赖性和控制力分数低于男性,支配性分数高于男性(P＜0.05);本科者的偏见分数低于大专者(P＜0.01);②经协方差分析控制性别和受教育程度的影响后,考研复试者的焦虑因子、控制力和偏见分数明显高于健康体验者,而压抑因子分数低于健康体验组(P＜0.05);③附加量表各因子与个性各维度显著相关(r=0.107～0.707,-0.151～-0.593,P＜0.05)。结论 考研复试者的心理特征受性别和受教育程度的影响,与个性有关,具有焦虑、压抑倾向,控制力和偏见明显。

考研复试者;心理特征;明尼苏达多相人格调查问卷

参加医学类研究生考试者是一个特殊的、庞大的群体,具有复杂的生活背景和压力、心理冲突和需求,可能具有独特的心理特征。目前,明尼苏达多相人格调查问卷(MM P I)在我国得到广泛应用,但除临床量表之外的其它量表使用较少[1],未发现有对考研复试者进行相关研究的报道。

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.1.1 考研复试者 采用整群抽样的方法,抽取参加2008～2009年度全国硕士研究生考试并按照要求完成某医学院的复试者,问卷有效率100%,共496人,其中:女267人,男229人;年龄21～47岁,平均25.4±3.2岁;已婚90人,未婚404人,信息缺失2人;大专9人,本科487人;学生277人,在职医护人员147人,待业59人,信息缺失13人。

1.1.2 健康体验组 来源于同期在某医院体检中心进行健康体检者,且受教育背景为医学类者,问卷有效率100%,共48人,其中:女29人,男19人;年龄21～41岁,平均24.7± 2.9岁;已婚3人,未婚45人;大专34人,本科14人;学生28人,在职医护人员13人,待业2人,信息缺失5人。

两组之间性别(χ2=0.77)、年龄(t=1.49)、婚姻(χ2=4. 62)、职业(χ2=2.36)无明显差异(P＞0.05);受教育程度(χ2=286.4,P＜0.01)存在明显差异。

1.2 研究方法

1.2.1 调查工具 心理CT系统:由北京凯司曼科技有限公司在“明尼苏达多相人格调查问卷(MM P I)”的基础上研究开发而成,本研究使用566题版本,包括269个心理量表的结果分析,其中附加量表有10个常用分量表,可以部分反映被试的心理特征:焦虑因子、压抑因子、外显性焦虑、自我强度、依赖性、支配性、控制力、偏见、社会地位和社会责任感,因后2个分量表可放在人格的社会性特质中进行分析,本研究中仅分析前8个分量表的结果;个性量表使用精神质、神经质、内外向和掩饰4个分量表。

1.2.2 研究实施 采用现场调查法,把被试集中在教室中,统一发放问卷,按指导语填写答题卡,有疑问者由心理测量师进行解答。现场完成问卷,经检查问卷合格后现场收回。使用光电阅读机集中扫描答题卡,经海斯曼心理CT2000自动分析,得出心理测验的结果后,将数据导入SPSS数据库。

1.3 统计方法 采用SPSS for w indow s 17.0建立数据库,进行卡方检验、t检验、相关分析、方差分析、协方差分析等统计分析。

2 结 果

2.1 考研复试者心理特征的单因素分析 见表1。对考研复试者进行单因素分析发现,女性的自我强度、依赖性和控制力分数低于男性,支配性分数高于男性,差异具有统计学意义(P＜0.05);本科者的偏见分数低于大专者,差异具有统计学意义(P＜0.01)。

表1 考研复试者心理特征的单因素分析(±s)

表1 考研复试者心理特征的单因素分析(±s)

注:＊P＜0.05,＊＊P＜0.01,下同

组 别 焦虑因子 压抑因子 外显性焦虑 自我强度 依赖性 支配性 控制力 偏 见男(n=229) 41.5±8.2 53.8±10.8 40.0±9.8 56.3±8.6 41.2±9.5 56.6±8.2 46.9±11.2 42.7±9.0女(n=267) 41.6±9.1 53.8±9.4 39.4±10.7 54.7±9.3 39.2±11.2 58.4±9.0 44.9±10.6 41.2±8.3 t 0.180 0.042 0.610 2.007＊2.135＊2.320＊1.996＊1.805已婚(n=90) 40.2±8.9 55.1±9.2 39.1±10.3 56.4±9.0 38.7±10.0 58.5±8.6 46.3±11.0 41.5±9.4未婚(n=404) 41.8±8.7 53.5±10.2 39.8±10.3 55.2±9.1 40.4±10.6 57.4±8.7 45.7±11.0 41.9±8.5 t 1.624 1.400 0.571 1.195 1.365 1.028 0.487 0.436大专(n=9) 44.0±8.6 47.9±15.2 41.3±9.9 52.4±8.9 43.8±11.6 52.6±6.9 48.6±10.6 50.2±9.4本科(n=487) 41.5 ±8.7 53.9±9.9 39.6±10.3 55.5±9.0 40.0±10.4 57.7±8.7 45.8±10.9 41.7±8.6 t 0.854 1.178 0.495 0.992 1.073 1.746 0.758 2.929＊＊学生(n=277) 41.1±8.3 54.2±10.4 39.1±9.7 55.4±8.8 39.5±10.2 57.6±8.8 44.9±10.4 41.3±7.8待业(n=59) 43.0±9.7 52.4±8.2 40.8± 11.4 54.9±10.4 41.2±11.0 58.2±8.2 46.6±11.6 41.7±10.2在职(n=147) 41.9±9.2 53.7±9.9 40.8±10.9 55.1±9.0 41.0±10.8 57.3±8.6 47.4±11.3 43.0±9.4 F 1.227 0.789 1.538 0.082 1.255 0.225 2.742 1.724年龄(n=496) -0.014 0.000 0.004 0.048 -0.027 0.023 0.043 0.051

2.2 考研复试者与健康检验组心理特征的协方差分析 见表2。考研复试者的基线特征中受教育程度与对照组相比存在明显差异,单因素分析发现性别和受教育程度影响被试的心理特征,为排除混杂因素的影响,分别以心理特征的各维度为因变量,以受教育程度(年级数)和性别作为协变量进行协方差分析。结果发现,考研复试者的焦虑因子、控制力和偏见分数明显高于健康体验者,而压抑因子分数低于健康体验组,差异具有统计学意义(P＜0.05)。

表2 考研复试者与健康检验组心理特征的协方差分析(±s)

表2 考研复试者与健康检验组心理特征的协方差分析(±s)

组 别 焦虑因子 压抑因子 外显性焦虑 自我强度 依赖性 支配性 控制力 偏 见健康体验组(n=48) 37.7±6.7 58.4±10.1 36.5±7.1 57.8±8.7 36.0±9.1 59.1±8.5 40.8±9.7 37.5±7.1考研复试组(n=496) 41.7±8.7 53.6±10.0 39.7±10.3 55.3±9.0 40.3±10.5 57.5±8.7 46.0±10.9 42.2±8.7 F 4.408＊4.689＊2.054 1.630 3.626 0.740 4.813＊6.180＊

2.3 考研复试者心理特征与个性的关系 见表3。表3显示,考研复试者的精神质与焦虑因子、外显性焦虑、依赖性、控制力和偏见呈正相关,与压抑因子、自我强度和支配性呈负相关;神经质与焦虑因子、压抑因子和外显性焦虑呈正相关,与自我强度呈负相关;内外向与焦虑因子、压抑因子、外显性焦虑、依赖性、控制力和偏见呈正相关,与自我强度和支配性呈负相关;掩饰与压抑因子、自我强度、支配性呈正相关,与焦虑因子、外显性焦虑、依赖性、控制力和偏见呈负相关。

表3 考研复试者个性与心理特征的相关(r)

3 讨 论

本研究结果显示,女性考研复试者的自我强度、依赖性和控制力分数低于男性,支配性分数高于男性,说明男性在应对诸如考研复试等紧张情境时,比女性表现出更好的心理调整能力,有安全感和现实感,能更有效地应对环境压力,却不愿将自己遇到的问题显露给别人;但是,令人难以理解的是:结果同时显示男性复试者在人际交往中表现出较强的依赖性,较弱的支配性,易受别人影响,心理适应不良[2],这可能是因为考研复试者的个性具有个体内差异,在不同的情境下可以表现出不同的行为模式[3]。本科者的偏见分数低于大专者,说明接受本科教育者比专科者更能够接受和容忍不同的意见和信仰,更加自信和理智,心理适应能力更强[2]。

研究中没有发现职业类型、年龄、婚姻与心理特征存在明显的相关性,说明个体的心理特征具有一定的稳定性,短期内不随年龄的变化发生明显改变,与所处的职业状况无关,但这并不能排除从事医学类职业者与其他职业者的心理特征存在差异的可能性。

经协方差分析控制性别和受教育程度的影响后,考研复试者的焦虑因子、控制力和偏见分数明显高于健康体验者,而压抑因子分数低于健康体验组,说明考研复试者有歧视或不能容忍不同意见和信仰的倾向,不愿将自己的问题显露给别人,心理适应性和顺应不良,情绪性明显,容易焦虑[2]。

相关研究还发现,考研复试者的精神质越明显,则越易焦虑,依赖性越强,越不能接受不同观点,更不愿暴露思想,心理调适力越差,顺应性差,在人际交往中越显软弱;内向性和神经质越明显,则越显得过分控制、焦虑、依赖,越不愿暴露思想,不接受异己观点,处理问题和应对应激能力差,易退却而不能面对现实;掩饰倾向越明显者则越尽力表现出与以上规律相反的特点来[2,4]。

由于国内缺少类似研究,本结果有待于进一步验证。

[1]高北陵.《明尼苏达多相人格调查表-最新研究与多类量表解释》读后感[J].临床精神医学杂志,2005,15:124

[2]宋维真.明尼苏达多相个性调查表使用指导书[M].北京:中国科学院心理所,1989,13-20

[3]Carolyn C,Morf,Ozlem Ayduk.Current Directions in Personality Psychology[M].北京:北京师范大学出版社,2007,6-35

[4]Schultz D P,Schultz S E.Theories of Personality(8th Edition) [M].北京:北京大学出版社,2007,288-291

Psychological Characteristic of Postgraduate Entrance Re-exam inee.

Zhu X ianghua,Geng D eqin,Zhao H ouf eng,et al.Peop le’s D ong-f ang H osp ital of X uzhou,X uzhou221004,P.R.China

Objective To study the psychological characteristic of postgraduate entrance re-exam inee.M ethods A total of 48 exam inee in physical fitness test and 496 exam inee in entrance re-exam ination of medical postgraduatewere investigated by applyingM innesotaM ultiphasic Personality Inventory(MM P I).Results ①Female postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of ego strength,dependency and control than male,had higher scores of dom inance than male(P＜0.05).Graduates had lower scores of prejudice than junior college graduates(P＜0.01).②A fter controlling the effect of gender and education level,covariance analysis demonstrated that postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of repression,and higher scores of anxiety,prejudice and control than physical exam inee(P＜0.05).③Psychological characteristic of the re-exam inee was related w ith personality (r=0.107～0.707,-0.151～-0.593,P＜0.05).Conclusion There are significant differences of psychological characteristic among postgraduate entrance re-exam inee w ith the difference of gender and education level.Postgraduate entrance re-exam inee prefers anxiety,prejudice and control to repression.

Postgraduate entrance re-exam inee;Psychological characteristic;M innesota M ultiphasic Personality Inventory (MM P I)

2010-03-25)

① 中国.徐州市东方人民医院心理卫生研究所 221004 ②徐州市心理体验中心 ③徐州医学院附属医院 △通讯作者 E-mail: zhuye0926@hotmail.com