交互式电子白板系统的选用策略分析

■王贤灿

新世纪之初，交互式电子白板开始被引入我国中小学[1]。现在，在不少省市的多媒体教室配备标准中，明确把交互式电子白板作为推荐产品。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作[2]。交互式电子白板实现了传统黑板与现代多媒体技术的完美结合，在一定程度上增加了课堂的互动性，减轻了教师的负担。因此，交互式电子白板被日益广泛地应用到各级各类学校中。

一般来说，交互式电子白板的实现原理有电磁感应、红外、电阻压感、超声波、CCD等；按照安装类型，交互式电子白板可以分为壁挂式、滑道式、移动式、壁橱式。那么，面对五花八门的交互式电子白板，怎样选用合适的交互式白板，在选用电子白板时采用怎样的策略，是避免盲目跟风投资，避免教育经费滥用，真正用现代教育技术促进教育教学发展所必须考虑的问题。

1 选择交互式电子白板系统时应首先考虑安全问题

在选择交互式电子白板系统时要考虑的安全问题分为两个方面，一个是学生的安全问题，一个是设备的安全问题。在选用交互式电子白板系统时，必须对交互式电子白板系统的硬件装置作出安全分析，必须考虑是否在设备的设计、安装、放置等方面已保障学生的安全。

例如投影机是采用短焦距投影机还是传统投影机？短焦距投影机应用在白板系统中不仅能够避免靠近白板操作时的投影阴影，也能在教师面向学生时避免投影光线的直射。但一般短焦距投影机采用的是移动式支架安装方式，投影机的安装高度不高，学生很可能会尝试触碰投影机，甚至拉投影机吊架，这些都带来一定的安全隐患。因此，在交互式电子白板系统的选择中，应根据学生的实际情况选择合适的投影机。如图1所示，投影机应尽可能设置在学生不能接触的地方，避免投影机的高温灼伤学生，也可以防止投影机甚至整个白板与白板支架因学生触碰造成意外跌落。

2 选择交互式电子白板系统时应考虑配套资源的多寡及配套软件的易用性

交互式电子白板系统一般提供两种系统软件，一是交互式电子白板驱动程序，一是基于交互式教学需要开发的用于教师备课、授课的资源库。

软件是电子白板的灵魂，是不可或缺的部份。没有软件支撑的交互式电子白板顶多是一块普通的书写白板。

考虑交互式电子白板系统软件功能时应重点考虑该软件能否提供足够多的、方便教师备课及学生学习的资源，是否提供了针对不同学科的功能。交互式电子白板系统配套资源库作为一款教师必备工具，有效提升了教师的备课效率，强化了教学效果，并为学校有效积累优秀的教学资源提供了工具支撑。在选用交互式电子白板时，应考虑是否可以根据学校实际情况对资源进行重新分类、整理、删除、修改、检索等操作，甚至考虑是否能根据不同学科订制不同的专用功能，方便各学科教师的操作。例如，数学学科涉及比较多的函数画图问题，应考虑软件能否提供学科专用的快捷工具界面；小学识字教学中经常用到局部放大、遮罩等功能，应考虑能否让教师轻易通过电子白板突破重难点等。

考虑交互式电子白板系统软件功能时要注意软件的兼容性问题。电子白板往往需要通过计算机系统更新数据，而大多数学校的计算机是分批购置的，计算机系统的软硬件配置不完全一样。如果电子白板只能与学校部分计算机系统兼容，就会使得学校计算机系统的调配受到约束，造成系统升级、采购等方面的难题。

考虑交互式电子白板系统软件功能还要注意软件使用的有效期等涉及软件版权的问题。目前软件版权的授权方式一般有一次授权及多次授权两种方式。一次授权指的是软件的使用只需要一次授权，以后软件的使用、升级均免费，就会永远拥有软件的版权。多次授权指的是软件购买时进行一次有时间、功能限制的授权，使用者需要在限期后再次付款续约，才能继续使用。因此，在选择电子白板系统时应明确授权的方式，以免造成不必要的麻烦。

3 应考虑交互式电子白板的安装问题

交互式电子白板的安装，应在保证稳固性的同时，考虑可升降和可灵活移动等特性。在交互式电子白板系统选用及安装时，需考虑使用者对交互式电子白板的使用习惯，选用合适的安装方式。首先应确保使用时，交互式电子白板不晃动或产生移动，保证书写者精确书写的实际感受。因此，如果交互式电子白板系统在每间普通课室都有部署，应采用固定式安装；如果交互式电子白板系统只是部署于少数功能室、会议室等，应考虑选用移动支架安装方式。在选用移动支架安装方式时，还应考虑设备移动的便利性。在需要学生参与书写的地方，还要考虑白板上下升降的便利性，以适应不同身高的使用人群或不同面积大小的交互式电子白板。

4 应选用最能满足自己需求的交互式电子白板实现技术

现在可以实现交互式电子白板的技术很多，每种技术都有不同的特点和优缺点。表1为交互式电子白板技术比较表[3]，可以作为交互式电子白板选择的参考。

表1 交互式电子白板技术比较表

比如，在一个装有红外感应话筒的课室里，所有学生抢答都是通过无线话筒的红外线触发，在这样的课室里部署交互式电子白板时应考虑红外线的干扰，尽量选择对红外线不敏感的电磁感应式电子白板、电阻膜式电子白板等。在耗材（如电池）甚至教鞭等辅助设备无法做到更新、完美保存等情况下，应尽可能选择对专用配件依赖程度比较低的交互式电子白板。

5 慎重选用由交互式电子白板系统派生出的选用功能

随着交互式电子白板系统应用越来越广泛，越来越多的系统选用功能被人们开发出来并加以应用。大多数白板系统具有基本功能和选用功能，前者价格便宜，一般随白板一起购买即可使用。而选用功能只有用户选用后再提供，并且价格较贵。购买时不可能一次性把所有与该交互式电子白板系统有关的功能一次订购完，所以在选用交互式电子白板系统时一定要坚持效益最大化原则，用的少的选用功能尽量少选。

6 在选用交互式电子白板系统时，售后服务也是一个必须考虑的因素

交互式电子白板系统要想充分发挥最大效用，真正为学校的教育教学服务，除了要根据需要选好交互式电子白板的实现方式、安装方式、配套软硬件外，良好的售后技术服务也是一个必须考虑的因素。对售后服务必须考虑设备提供商是否能根据学校教育教学的实际需要提供个性化的软硬件支持，是否能提供产品维修备件，是否能提供个性化的培训，是否能提供素质高超的服务团队及技术服务，是否能对学校在交互式电子白板系统的使用中产生的故障积极响应。只有重视交互式电子白板系统的售后服务、培训，才能消除使用中的后顾之忧，使所部署的交互式电子白板系统发挥最大的效益。

综上所述，在选用交互式电子白板时一定不能跟风投资，一定要建立在对学校教育教学实际需求充分分析的基础上，通过对交互式电子白板系统的安全性、功能实现方式、配套软硬件、选用功能、售后服务等方面的仔细论证、分析，挑选出最适合自己学校的、操作最灵活的、部署最方便的、兼容性最好的、性价比最高的交互式电子白板系统，让交互式电子白板系统真正能减轻教育教学负担，真正有利于教师以及学生信息素养的提高，真正服务于教育教学。

[1]陈美玲,张敬涛.汇聚智慧 引领发展:“首届中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩研讨活动”综述[J].中国电化教育,2008(增刊)

[2]交互式电子白板[DB/OL].http://baike.baidu.com/view/220681.htm

[3]交互式电子白板技术比较[J].中国电化教育,2008(增刊)