以篮球为突破点丰富大课间内涵

2009-07-15 03:30牟先涛彭正斋
体育教学 2009年12期
关键词:特色学校传球运球

牟先涛 颜 磊 彭正斋

一、特色建设

近年来,我校全面贯彻教育方针,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,以篮球特色促发展,着力抓好学校篮球特色建设,凸现篮球精神文化,以球促智、以球育人,全面发展学生素质,提高办学质量。学校通过多种途径、渠道,采用多种方法和手段推动篮球运动的开展,促进了学生身体素质的全面发展。如今,篮球队成绩喜人,篮球操优美靓丽,篮球课生龙活虎……形成了“个个有篮球、人人懂篮球、生生打篮球”的氛围。

本学期,学校更是打破以往多元引进的大课间模式,以篮球为一条主线,人手一球,合理组织,创新设计,开发多种篮球活动,将我校的大课间活动开展得丰富多彩。在大课间自主活动时,学生在老师的带领下,根据自己的篮球水平,选择进行运球、传球、投篮等基本动作游戏。如:往返运球接力、头上胯下传球接力、单手滚球接力、两人传两球练习、运球钻地道、圆圈移动传球、助跑摸高、投篮进圈等等。特别是在集体运球时,学生们在节奏明快的音乐声中,动作轻捷娴熟,声音响亮清脆,使学生在快乐中得到成长,强健了体魄,愉悦了身心。在自编操板块,我校发挥体育教研组的集体智慧,研究创编了一套适合小学生的篮球操。它秉承花式篮球娱乐的特点,配以动感十足的音乐,并融合现代篮球运、传、跳、投基本动作基础,同时也增加了学生之间的互动环节,让学生们在享受篮球带给他们快乐的同时,也增进其团队合作精神。

如今,我校提出以篮球为突破点,以体育大课间为平台,以球健身,以球会友,以球发展,创建校园篮球文化。我们的思路是:分段要求,循序渐进,以点带面,普及提高。从组织各类篮球普及活动到篮球文化氛围的营造,再到《篮球校本课程》的开发和普及,不但丰富了校园文化,更让每一个学生都懂得了“团结、协作、拼搏、奋进”的篮球精神。我们将遵循:特色项目——学校特色——特色学校的三步发展过程,打造学校品牌,推进魅力篮球特色学校的建设工作,将学校办成深受学生、家长和社会欢迎的“篮球摇篮”。

二、大课间活动流程(30分钟)

身体是幸福人生的基石,教育要塑造健全的人格,更要练就健康的体魄。我校全体师生从大课间出发,心怀运动梦想,吹响素质教育号角,努力创建运动校园,形成丰富多元、健康向上的校园文化。

猜你喜欢
特色学校传球运球
传球游戏
运用“条件限制”提高队员观察能力
“特色学校”的实话实说
完形填空一则
幼儿园大班篮球运球活动的实践探索研究
特色学校创建不该存在功利化倾向
8所全国校园足球特色学校被取消资格
“双人运球”乐翻天
教育部启动 中小学心理健康教育特色学校争创计划
课例.篮球体前变向换手运球