大课间活动中常见的问题及对策

李东明

在平时的大课间活动时，虽然我们作了非常充分的准备，有计划、有检查，但总会出现一些意想不到的问题，这些问题对大课间活动造成了一定的影响，我们必须给与足够的重视，以确保活动的质量。针对我校活动中出现的问题并结合其它兄弟学校活动中的一些不足，本人就活动中常见的问题和解决的办法进行列举，希望能给大家带来一些借鉴。

问题1抢占场地与器材

由于学校同一项目的活动场地有好有差，比如我校的篮球场有水泥的有塑胶的，学生都喜爱到塑胶场地去活动；而同一类项目器材更是千差万别，比如有新有旧；材质有高有低。这些差别必然会影响到学生活动的质量，必然会造成学生不平衡的心理。于是，抢占场地的现象出现了，到体育器材室挑拣器材的事也时常发生，甚至一些班级间为此还发生了争执。

解决办法：学校要在充分挖掘、利用本校体育资源的基础上，让每个班级在大课间活动中共享体育资源。活动同一项目的班级要经常轮换场地，让大家都有均等机会到好的场地享受一下。要把同一类器材按好、中、差三个等级均匀分开，尽量给每个班级同等待遇，这样没必要去挑拣，即使器材的数量不多，也要实行轮流制。学校要从场地器材的实际出发，制定出科学合理的场地、器材使用规划。

问题2不做准备直接活动

不少班级下课后直接进行激烈的活动或比赛，必然导致受伤学生增多。虽然学校进行了强调，要求大家做好热身活动，再进行计划活动，但收效甚微。

解决办法：第一，缓发器材。学生开始活动3分钟后再发放器材，迫使学生先做准备活动。第二，集体进行热身活动。学校用音乐指挥，可慢跑3分钟，也可做一套广播操或健身操，准备活动的乐曲停了之后再进行专项活动。

问题3班主任不能及时到位

由于学校的工作杂而多，特别是班主任工作更是千头万绪，一些班主任确实是分身无术，不能及时到场地指导学生活动是常见的，再加上体育教师较少，不能班班顾及到，导致一些班级的活动比较混乱，大大影响了活动的质量。

解决办法：一是设立体育辅导员。在班级任课教师中挑选年富力强、热爱体育活动的人员担任班级体育辅导员，协助班主任搞好班级体育工作，特别是在班主任不在时，更能发挥重要的作用。二是发挥体育骨干的作用。在各个班级中选拔6名体育成绩突出且富有责任心的学生成立班级大课间体育活动管理小组，组织本班级的大课间活动。

问题4以比赛替代活动

许多学校的大课间活动都是比赛，虽然比赛能提高学生的运动兴趣，也烘托了活动的氛围，但天天如此也就失去了他的激励作用，多数学生不久就敷衍了事，降低了活动的质量。同时，有些比赛只是少部分学生参与，多数学生成为看客，大课间的普及性得不到实现。

解决办法：一是规定每周的一天为比赛日，只允许在这天进行比赛，其它时间禁止比赛。二是修改一些比赛项目的规则，规定比赛时必须全员参与。比如篮球比赛可改为运球投篮比赛，以投中次数的多少来判定胜负。

问题5练习的次数、负荷难控制

虽然我们都制订了活动方案，包括练习的方法、目标、要求、评价细则等，但这些均是指导性的，对各个班级每天的实施却没有详细的规定，特别是练习的次数、负荷没有作控制。有时仅是活动一下筋骨，未起到锻炼的作用；有时又运动过度，影响到下节课的学习。

解决办法：体育教师要按照学校的总体活动方案，给每个班级设计一个活动小方案，有月计划、周计划，甚至具体到每天练习什么，怎么练，练多少等。由班级体育骨干按此具体实施，班主任检查、落实练习次数和强度，同学之间也可以互查，确保每个学生“吃得好又饱”。同时，要考虑到学校的特殊情况，有针对性地调整运动的次数与强度。比如，开学初、期中、期末考试前要减量，体质测试前期要加量。

问题6安全有隐患

由于是全体参与，学校现有的体育场地肯定不够，不少学校的楼前室后都开辟成大课间的活动场所，甚至连校内道路也成了活动的好地方。充分利用学校的空地来锻炼当然是好主意，但却带来了安全问题，学生与行人、校园建筑物碰撞的事时有发生。不少学校紧抓运动伤害问题时，却往往忽略了场地安全问题。

解决办法：一、科学运用场地，提高场地的利用率。比如：足球场前后、两边可以进行短跑练习，篮球两边线外可以进行跳绳活动等。二、开辟新的活动场地，一地两用甚至多用。比如：学校的餐厅、宿舍院内等可以开发利用。三、完善安全措施。学生在路上活动时，路上要摆放醒目标志，提醒行人提高注意力；学校教职工要推行自行车，机动车辆要禁止通行。

问题7特殊天气不活动

有些地方雨雪、沙尘天气较多，不适宜室外活动。据统计，本地平均每月有四天因天气原因不能进行室外体育活动，而外地一些学校一学期只有40余天能进行大课间活动，其它天同学们只得果在教室里上自习。这样做，大课间的持续性不能保障，锻炼效果可想而知。

解决办法：活动方案要因地而异，雨雪、沙尘多的地方就要制订以室内活动为主的方案，让学生利用教室、走廊、台阶等设施进行小运动幅度的活动，比如俯卧撑、跳台阶、教室操等。我国北部地区学校也可以组织学生进行滑雪练习，因地制宜地锻炼身体。其它地方也要做出特殊天气的活动预案，有计划、有组织地进行室内活动，确保锻炼不间断。