高校思想政治教育在网络环境下的发展初探

马文利

摘要；网络作为一种全新的信息传播技术，以输入快捷、信息量大、交互性强、覆盖面广和形式多元的优势改变了传统的说教方式，高校广大师生的政治鉴别力也受到不同程度的影响。高校思想政治教育工作在网络环境下，应采取相应的对策，提高网络环境下的思想政治教育工作。

关键词：高校；思想政治教育；网络环境

文章编号：978-7-80712-402-3(2009)04-169-02

一、网络时代高校政治教育工作发生转变

思想政治教育是社会或者社会群体用一定的思想观点、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级要求的思想品德的社会实践活动。在这个过程中，主体(思想政治工作者)对客体(受教育者)施加思想政治教育信息，介体(各种教育信息)负责联结主体与客体输出和输入的各种教育信息，在这个意义上，思想教育的方式、方法、手段和途径等都取决于实现这些方式、方法、手段和途径的物质基础。在高校中，网络技术的应用已全面地深入到学校的教学、科研活动、行政管理和后勤服务等各个方面，广泛地关联着大学生的日常生活、学习和人际交往，网络活动已经成为大学生生活方式的重要组成部分。这种新的育人环境是一种全新的人际交往和文化环境。匿名表达、平等参与、虚拟情景、复杂互动、瞬间扩散等信息交流特征形成了一种全新的思想交流方式和文化环境。大学生在接受信息的方式、思想活动的过程、个性心理、行为方式乃至网上话语的形态等都出现了不同于以往的新情况和新规律。这种新的育人环境是一个网络时代意识形态斗争的重要阵地。

二、网络时代高校思想政治教育工作受到的影响和冲击

1、信息污染严重。网络作为一种全新的信息传播技术，以输入快捷、信息量大、交互性强、覆盖面广和形式多元的优势改变了传统的说教方式，拉近了人们的心理距离，高校广大师生的政治鉴别力也受到不同程度的影响。与广播、报纸、电视等传统媒体相比，网络改变了信息的可控性，使高校师生有多种获取信息的途径，只需找到网址，便可在第一时间看到任何媒体的全部内容。而互联网上的信息良莠不齐，有不少消极颓废甚至反动的信息，经常接触那些庸俗的未经过滤的垃圾信息，会在一定程度上造成广大师生道德意识淡化，是非观念模糊，身心健康受到侵害，甚至误导其行为。

2、意识形态的渗透和传统文化的侵蚀。除黄色色情信息外，互联网上还有政治上极为反动的反党、反社会的信息，发布者有极强的针对性，以动摇学生的政治立场、政治信仰为目的，具有更大的危害性，目前已有数省查获非法组织通过互联网发布捕风捉影信息的案例。邪教组织“法轮功”的首领李洪志，就曾多次在因特网上传播所谓“法轮大法”的歪理邪说，在因特网上传达指令，兴风作浪，煽动不明真相的群众冲击党政机关、聚众闹事、危害社会。我国加入WTO以后，西方思想文化渗透的渠道和机会将进一步增多，西方资本主义思想文化将对我国青年的马克思主义世界观、人生观、价值观造成潜移默化的侵蚀和影响，将使我们的思想政治教育工作效果受到极大的制约。这就使我国高校广大师生的政治鉴别力受到前所未有的挑战。

3、网上犯罪和教唆犯罪。有些学生法制观念淡薄，非法获取他人信息，充当“黑客”利用网络散布谣言，攻击政府网站，在网上泄露考试试题进行非法盈利。更有些学生在网上用假名谈恋爱，行使诈骗活动。如此等等，都给高校思想政治工作带来严峻挑战。

4、网络在缩短时空的同时，也拉大了学生之间的心理距离，造成心理障碍。网络中的主体行为是在虚拟情形下进行的，人与人的交往是通过电脑终端这一媒体进行的，这就缺少了传统人际交往中的可视性和亲切感，这个虚拟的社会可能是一种理想化的社会，与现实社会有较大的差距，如果学生习惯地“生存”在这个虚拟化的社会里，就必然会影响甚至改变其思维方法、生活方式和人际交往，使学生对现实生活产生一种冷漠感、距离感。失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系。在虚拟环境中，学生无须接触自然、社会及他人，这造成了学生的孤独倾向，与自然的疏离，与他人的隔膜。大学生可以轻松自如地在虚拟环境中与网友联系，却不善于和现实中的伙伴沟通或适应不了真实的生活环境。

三、网络时代高校思想政治教育工作应采取的对策

1、占领网络空间。网络是一个开放的空间，任何人都可以在上面发布信息；网络是一个新的工具，思想政治教育一样可以利用它，网络又是一块阵地，思想政治教育必须占领它。因此，在网络环境下，思想政治教育应该利用一切机会，尽可能多地在网络上发布思想政治教育信息，同时也可以将思想政治教育的内容融入到其它网络信息之中，力争让更多的思想政治教育信息传播给网络上的人们，争取最大化的占领网络信息空间。因为依据新闻传播学的原理，大批量的同类信息一定会影响信息接受者的判断，一定会对信息接受的思想和意识产生强化作用。

2、加强对网络传播的监控。由于网上信息具有不可控性，网上行为具有隐蔽性，致使近几年“网上问题”日益突出，网上违法犯罪事件直线上升。因此，必须加大对大学生的思想政治教育，形成健康、文明、有序的网络环境。这是加强网络建设的关键。政府、高校要从不同层面加强对网络信息的监控、管理，使网络信息传递尽可能做到规范、健康。要强化对入境信息的监控，尽可能过滤掉政治反动、思想意识不健康、内容虚假的各类信息，使信息垃圾降到最低限度。

3、研发和利用新的思想政治教育软件。新的思想政治软件包括两方面内容，一是专门用于开展思想政治教育的软件，二是包含有思想政治教育内容的实用软件。软件对于使用者的影响是直接而明显的，使用者在反复使用软件的过程中，必然会逐渐认可和接受软件所包含的多种信息和观念。例如许多游戏软件中均包含有不同意识形态的内容，使用者在玩游戏的同时，也在接受着游戏中的政治观、人生观、世界观和价值观的潜在教育。因此，思想政治教育主体可以开发趣味性和实用性较强的思想政治教育软件，并加以大力推广，让更多的网民使用和认可这些软件，最终达到潜移默化地教育和影响网民的目的。

4、创建思想政治教育网站，建立思想政治教育网络体系。网站对于网民的作用不可小视，好的网站和点击率高的网站一定会给进入它的人们以持久的影响。创建思想政治教育网站并以之为阵地开展思想政治教育，拓展了空间，延伸了时间，扩大了覆盖面，提高了时效性。解决了部分“空白点”和“盲区”的问题，大大增强了思想政治教育的影响力、渗透力和感召力。目前，诸如“向导网站”、“理论之家”、“光荣中国”、“思政之窗”等思想教育及理论学习网站相继建立，己逐渐形成了一股网上思想政治教育的声音和阵地。思想政治教育要在网络中占有一席之地，就必须在网站建设方面有所作为。思想政治教育网站的建设者应着力研究思想政治教育和网络传播两方面的规律，从形式到内容进行全面改善，力争建设好一大批有吸引力的思想政治教育网站。

5、加强高校网络教师队伍建设。网络时代对高校干部和教师提出了更高的要求。随着时代的发展，思想政治工作者明显地表现出网络知识缺乏，不能紧跟时代步伐。所以提高高校干部教师的从业素质尤为紧迫。他们应有较高的政治素质，过硬的业务技术，深厚的政治理论水平，能熟练掌握一门外语，具备计算机使用能力、电化教育能力和信息获取能力。