在函数定义域的教学中深化学生思维品质的培养
2008-03-07 05:56马东华
中学理科·综合版 2008年3期
马东华
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线，贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的两大要素之一，函数的定义域(或变量的允许值范围)似乎是非常简单的，然而在解决问题中不加以注意，常常会使人误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响，对提高学生的数学思维品质是十分有益的。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
猜你喜欢
科技与管理(2019年6期)2019-12-18
高考·中(2019年10期)2019-09-10
山东工业技术(2017年9期)2017-05-16
新课程·中旬(2016年11期)2017-02-10
小学教学研究(2017年1期)2017-01-19
散文百家·下旬刊(2016年12期)2016-12-23
现代经济信息(2016年22期)2016-10-26
商(2016年25期)2016-07-29
课程教育研究·学法教法研究(2016年14期)2016-06-29
新课程·上旬(2015年9期)2015-11-02
