石 芹
高中信息技术新课程实验已近一年,期间我们通过培训、教材通研、集体备课、专题式研讨会等形式与教师们一起研究课标,分析教材,改革课堂教学模式和方法,积极探索既适合我市实际又能体现课标精神的教学组织形式,最大限度地提高课堂教学效率。我们欣喜地看到教师正在逐步学会理解新课程,使用新教材,思索新课程与以往教学的差异,从学生实际出发处理好新课程教学中课标与教材、教材与教学、教师与学生之间的关系。
中小学信息技术教育2005年6期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期