浅谈当代大学生的价值观教育

刘　倩　魏光庆

一、当代大学生的价值观

20世纪如年代以来，大学生价值观念发生了很大变化。调查研究表明，当代大学生的价值观主要体现在以下几个方面：一是重视物质价值。他们选择专业的原则是要找热门的、实用的专业，寻找职业则要挑效益好的单位，如外资企业、合资企业、私营企业等。二是更加注重现实价值。他们反对那些假、大、空的言行，鄙视形式主义，崇尚脚踏实地的工作精神。三是重视实现个体价值。部分大学生对自己的理想、前途和幸福比较关心，对社会和他人的责任比较淡漠。四是体现内在价值。现在不少大学生认为人的价值就在于人所具有的劳动能力，所谓人的价值就在于人的本身。从上述四个方面我们可以清楚地看到，当代大学生的价值观既包含有积极因素，又存在一些问题，应当引起我们足够的重视。

二、加强大学生价值观的正确引导

(一)在教育内容上紧紧围绕“四条主线”

一是进行马列主义、毛泽东思想的教育，重点要组织大学生学习邓小平理论。通过学习，坚定走社会主义道路的信心和决心。二是进行爱国主义教育。组织大学生研究民族史、社会发展史，重温帝国主义侵华史，通过学习使广大学生更加热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。三是进行理想前途和人生观教育，通过多种角度和形式的学习讨论，使广大学生充分认识到只有把个人的理想和国家的命运融为一体，才能实现人生价值，从而树立无私奉献、为人民服务的思想。四是进行民族优秀文化传统的教育。对青年进行优秀文化传统的教育，有利于激发和培养大学生的民族自豪感和历史责任感，有利于发扬中华民族的精神和气节。这几个方面的教育应列为重要的内容，坚持不懈地进行。

(二)在教育方法上坚持“五结合、五为主”的方针

1．坚持灌输与自我教育相结合，以灌输为主。对大学生进行马列主义、毛泽东思想的灌辕教育是必不可少的。当然，灌输教育并不排斥自我教育。要允许学生在比较中、在实践中认识自我，认识社会。

2．坚持疏导与堵塞相结合，以疏导为主。对大学生的教育必须坚持疏导的方针，帮助他们解开思想上的疙瘩。当然，在疏导的同时，对一些错误思潮和思想，也得采取批评的方法、堵塞的方法，使大家真正认识到其危害根源，从而避免走上极端。

3．坚持说理与情感熏陶相结合，以说理为主。对大学生的教育，既要利用他们感情丰富的有利因素，动之以情，又要晓之以理，用真理的力量来征服他们。

4．坚持个别教育与集体教育相结合，以个别教育为主。既要坚持系统规范的集体教育，也要针对不同问题，开展灵活多样的个别教育。特别是对大学生进行批评时，要以个别为主，才能收到更好的效果。

5．坚持学校教育与社会教育相结合，以学校教育为主。这主要是针对大学生的思想教育而言的，各高校应充分利用校区周围的社会环境和条件，对学生进行生动具体的思想教育。但是，这种教育只能是学校教育的一种补充。

作者单位：空军二航院(长春130022)

责任编辑：袁海军