创新学习学生行为习惯与能力评价

徐开明 周德富 黄兴宁

常言道：“好习惯使人终身受益。”创新学习是一种高层次的学习没有良好的习惯就谈不上学习与创新。从实验开始我们就根据各年龄段学生的特征，遵从“认知——内化——矫正——自动”良好习惯养成的原则设计了小学低、中，高段和初中一、二、三年级的学生创新学习行为习惯与能力评价表。附初中学生的创新学习评价表：

1.《创新学习》初中一年级学生学习行为习惯评价表

2.《创新学习》初中二年级学生学习行为习惯评价表（略）

3.《创新學习》初中三年级学生学习能力评价表