加强德育工作的针对性、实效性和主动性

本刊评论员

最近，教育部召开了全国中小学德育工作会议。这是一次认真学习贯彻江泽民同志关于教育问题的重要谈话和中央思想政治工作会议精神，落实第三次全国教育工作会议要求研究和部署进一步加强和改进中小学德育工作，努力开创中小学德育工作新局面的重要会议。它对于中小学全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，培养跨世纪“四有”新人，以及促进全社会的精神文明建设都具有积极而重要的影响。

怎样加强和改进中小学德育工作？总的说，一要继承，二要创新。德育工作是我国中小学教育的特色和传统，多年来积累了丰富而宝贵的经验为培育“四有”新人发挥了重要作用。要研究和分析中小学德育工作经验，继承和发扬优良传统。比如德育常规，行之有效，就应坚持，让其继续发挥作用。时代在发展，形势在变化，德育工作要适应新情况，解决新问题，就要在继承的基础上勇于创新。德育工作的生命在于贴近实，际，不断创新。离开创新，简单地沿用过去的老思路、老办法，已经难于奏效。因此我们必须研究新时期德育对象、德，育工作的特点和规律确立新思路，努力在德育的内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，在加强针对性、实效性、主动性上下功夫。这要成为今后加强和改进中小学德育工作的重点。

增强时代感德育工作的理论武装、教育内容和教育手段都应具有鲜明的时代特征。邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征紧密结合的正确理论，贴近实际，贴近生活，贴近时代。增强德育工作的时代感，最根本的，是坚持以邓小平理论为指导，探索符合时代要求的新思路、新方法、新机，制。德育要紧跟时代，更新和拓宽教育内容，重点是德育课程要充实具有时代特点的新观念、新事实新内容。在社会生活急速变化时期，必须注意改变德育内容滞后的状况，不断更新教育、教学内容是德育的一个特点，不足为怪。要研究网络德育的新课题，重视和运用信息网络技术等现代化手段，拓展德育工作的空间和渠道，扩大覆盖面，增强影响力。

加强针对性，德育工作则要深入调研，有的放矢。德育的针对性，就是要求德育的内容和方法要与具体环境中具体对象的具体特点相结合。着重解决德育内容与方法落后于现实，既不适应市场经济的新要求，又脱离学生的思想实际的问题。加强针对性，就要加强调查研究，把握青少年学生身心发展特点和认知规律，把握国内外形势的新变化和学生思想教育工作的新情况，具体问题具体分析，有的放矢地实施德育。针对性的重要体现，是确定德育目标和要求的层次性在德育总目标统揽之下，针对不同学龄段的特点，确定不同教育阶段的具体内容和要求形成相互衔接、层次递进的结构。德育工作的层次性越强，具体性越强，针对性就越强。

加强实效性，德育工作则要创新方法和拓宽途径培养学生自我教育能力。德育方法是实现德育目标、完成德育任务的手段。因此，方法的选择就成为影响德育实效的重要因素。必须改变德育方法的形式主义和成人化的倾向。德育方法的创新，要以德育观念的更新为先导，遵循素质教育的要求和学生道德心理发展规律吸纳包括社会学、心理学、系统论、行为学美学等多学科研究成果，从实际出发，灵活多样。组织学生参加社会实践，是增强德育实效的重要环节。不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。如参加社会服务、学工学农、军事训练、科技发明等，还要积极建立中学生参加社区服务制度，培养学生热爱劳动的习惯、实践第一的观念、为人民服务的精神。真正的教育是自我教育，德育工作的实效性最终体现在学生形成自我教育的能力上。德育工作更需要建立民主平等的師生关系，调动学生主体的积极性，把德育要求内化为自身的需要，引导学生做到知、信、行的统一。

加强主动性，德育工作则要有预见性，工作上采取攻式。这是德育工作的战略思路。加强主动性，首先是由德育的性质和特点决定的。德育是对中小学生进行的政治、思想、品德和心理教育贯穿着国家对教育培养人的思想政治方面的要求，体现了教育的社会主义性质。因此，学校必须主动地向学生进行思想、政治教育。其次是客观形势的需要。国际敌对势力对我西化、分化之心不死，把意识形态的渗透作为其全球战略的重要内容同我们争夺思想阵地争夺青少年一代。德育工作必须采取攻式，打好主动仗。事实证明：思想阵地马克思主义不去占领非马克思主义、反马克思主义的东西就必然会去占领。加强主动性德育工作就要有预见性凡事预则立，不预则废，见微知著，就可以掌握工作的主动权。比如：对于我国加入世贸组织将给德育带来的冲击;对于网络文化派生的负面影响等，德育工作都要早作对策，立于主动。德育是个系统工程，中小学校内要形成“教书育人、管理育人、服务育人”网络，社会上要建立和完善“社会、学校、家庭一体化”德育网络，多方配合，形成合力，这是德育摆脱唱独角戏，争取主动局面的重要措施。加强领导，是加强德育工作主动性的关键。党政领导要加强对德育工作中重大问题的研究、决策和指导。要制定德育工作的发展规划，做到放眼未来，胸有全局。

增强德育工作的时代感，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，互为条件、互为依据，但核心是落实实效性。只要我们以邓小平理论为指导，在加强德育工作的针对性、实效性、主动性上下功夫，解放思想，勇于探索，创造性地开展工作，中小学德育工作就能得到切实有效的加强和改进，为培育一代社会主义新人奠定坚实的基础。