开创中小学德育工作的新局面

任小艾

本刊讯 全国中小学德育工作会议7月5～7日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在会上发表讲话。他充分肯定了德育工作近年来取得的成绩，指出今年2月江泽民同志发表《关于教育问题的谈话》以来，在各级党委、政府的高度重视和全社会的共同努力下，德育工作作为全面推进素质教育的重要部分得到了明显加强出现了新的局面。但是对存在的问题特别是青少年思想品德教育方面的问题，仍不容忽视。应当看到，要从根本上改变一些地方和学校重智育轻德育、重书本知识轻社会实践、重校内教育轻社会教育的现象，改变纪律和法制教育相对薄弱的状况，真正形成全社会都来关心青少年学生健康成长和支持教育事业的风气是一项重大的社会系统工程，决非一时之功，必须持之以恒地做下去。

李岚清强调，各级领导要继续深入贯彻落实党中央、国务院关于全面推进素质教育的文件和江泽民同志关于教育问题重要谈话的精神。端正教育思想，转变教育观念，把德育工作放在素质教育的首要位置来抓。要对整个教育结构、考试制度等进行改革，对中小学的教育内容、教材和教学大纲、教育方法等进行比较系统的改革;要切实把德育和对学生的思想政治教育落实到教育改革和发展的各项工作之中。全党、全社会必须共同关心青少年的健康成长，共同支持教育工作。

在会议开幕时教育部党组副书记、副部长吕福源做了大会工作报告。他指出江泽民同志就教育问题发表的重要谈话是指导我国教育改革与发展和青少年学生思想教育工作的纲领性文献各级教育行政部门和中小学要在今年暑假认真组织中小学干部、教师开展进一步学习贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神统一思想，提高认识，为开创我国中小学德育工作的新局面奠定思想基础。

吕福源说，适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作，要认真抓紧做好三个方面的工作：一是采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性。首先在教学内容上要适应青少年学生特点，加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育及心理健康教育确定不同教育阶段内容和要求，形成各教育阶段相互衔接，具有递进层次的德育内容和要求;第二加强和改进中小学德育课程建设构建符合学生身心发展特点的、适应21世纪发展需要的德育课程体系;第三积极开展校园文化及社会实践活动，培养学生热爱劳动的习惯、实践第一的观念、为人民服务的精神和开拓创新的能力。同时要大力加强国情教育。二是大力加强教师职业道德建设。要着重从三个方面入手：1.教育者必須先受教育，要在教育系统普遍进行职业道德教育;2.加强实践，要让广大教师树立热爱学生、平等对待学生、尊重学生人格的观念;3.建立健全保障机制，各级教育行政部门和中小学校要把教师职业道德纳入重要议事日程，建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度。三是切实加强对中小学德育工作的领导，形成全社会共同努力、保障青少年健康成长的良好局面。各级教育行政部门要落实“教育是个系统工程”的指示，推进学校教育、社会教育、家庭教育的“三结合”主动争取社会各界对中小学德育工作的支持，把青少年学生的校外教育当作一项重要任务来抓。

教育部党组书记、部长陈至立，副部长韦钰、教育部党组成员张天保、副部长周远清、张保庆出席开幕式，副部长王湛主持了会议。

会议期间，与会代表讨论了吕福源副部长的报告，听取了外交部领导做的形势报告讨论了关于适应新形势、进一步加强和改进中小学德育工作和加强教师职业道德建设的两个文件，交流了上海、天津、无锡、重庆、深圳、石家庄、北京、青岛、辽宁等地加强和改进中小学德育工作的经验表彰了200个“全国中小学德育工作先进集体”和42名“全国中小学德育工作标兵”。

在会议闭幕时，教育部副部长王湛做了会议总结。他就贯彻落实会议精神提出要求：一是各级教育行政部门和学校要认真组织好学习和贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神的活动精心组织、周密安排，认真落实教育部在今年暑期组织广大教职工进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题重要谈话的大学习、大讨论、大落实活动的要求，促进广大干部、教师在思想认识上有新的提高。二是要深入研究中小学德育工作面临的新情况、新问题，在思想政治工作的内容、形式方法、手段和机制等方面努力进行创新和改进，增强时代感，加强针对性、实效性、主动性。三是要始终保持良好的精神状态求真务实，狠抓落实。各地要认真贯彻中央关于加强学校德育工作和青少年思想教育工作的一系列文件精神，切实改变“一手硬，一手软”的现象。要在各级党委政府领导下，与社会各方面协调配合团结和依靠广大教职员工坚定信心，克服困难，持之以恒，常抓不懈努力开创中小学德育工作的新局面。

教育部领导陈至立、韦钰、张天保、周远清、张保庆和柳斌出席了闭幕式。教育部党组副书记、副部长吕福源主持闭幕式。中宣部副部长雒树刚、中央综治办主任陈冀平、国家体育总局副局长于在清、全国总工会副主席方嘉德、团中央书记处书记赵勇出席闭幕式并讲话。