2017年6期
中学数学研究(广东)
- 初中数学“教材二次开发”的策略探讨
- 平面几何入门学习困因分析及其教学策略
- 让”错”成为极佳的资源
——“错题整理”指导策略浅析 - 例谈分类讨论思想在初中数学解题中的应用
- 逆商在初中数学教学中的渗透研究
- “预、对、授、确、固、检”六步数学课堂尝试
- 初中数学课堂“学生讲题”模式初探
- 两版高中数学教材的比较研究
——以“解三角形”为例 - “面积法”引入中学几何课堂
- 初三学生解题能力突破策略
- “边角”料的完美价值
—— 再论“SSA” - 折叠问题中折痕平移的探索
- 春兰秋菊 互有长短
——理性选择求二面角余弦值的方法 - 例谈初中数学有关三角函数应用题的四个模型
- 一道立体几何题的思考
- 巧分真假,“戏耍”增根
- 源于课本题的一道高考题的多种解法
- 抓好三阶段提升试卷讲评能效