2016年3期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 寻求“契合点”谈语文教学问题的生成
- 高效，教学的永恒追求
- 浅谈初中语文古诗词有效教学的策略
- 探究初中英语有效阅读教学模式的应用
- 学生数学反思能力的培养与实践探索
- 农村高中英语阅读教学中跨文化意识培养策略的研究
- 基于“以说促写”方法的初中生英语写作能力培养
- 合作学习模式在小学语文写作教学中的应用探析
- 浅谈朗读对小学语文教学的重要性
- 只等鲜花绽放时群芳斗艳我最强
- 强化创新意识转变教育行为
- 浅谈交流—互动视域下的初中英语有效教学
- “引导探究感悟”教学模式在初中物理中的应用
- 论初中数学教师如何对学生实施分层教学
- 分组分享教学法在高中体育教学中的应用实践
- 培养发散思维深化课程改革
- 浅析求异思维在高中语文教学中的运用
- 建构主义视角下提高高中英语阅读教学有效性的策略研究
- 探寻中学体育教学中实施素质教育的途径
- 高中物理教学中学生自学能力的培养探微
- 立足学生主体让体育教学别样精彩
- 探索富有民族特色的中小学美术教育
- 信息化环境下信息技术教师如何自我定位
- 探讨新课标下高中英语写作教学的有效性研究
- 体育舞蹈示范特色学校创建研究
- 高中政治课堂生活化理念的渗透与探索
- 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用
- 探讨提升初中生物实验教学的有效途径
- 提升县市级共同体初中语文课程基地工作效能的实践研究
- 在情感交际中进行英语教学
课堂
- PK，让英语课堂更“活泼”
- 浅析初中数学高效课堂的教学方法
- 课内结合课外，提升语文教学的有效性
- 初中历史有效课堂教学策略浅析
- 情境导学，英语有效课堂的“良翼”
- “故事教学法”在初中英语课堂教学中的运用
- 读写结合突破写作课堂教学瓶颈
- 浅谈如何提高初中数学课堂教学的效果
- 浅谈初中语文“诗意课堂”的构建
- 基于翻转课堂模式下的高中英语教学研究
- 应用思维导图进行初中英语作业设计的策略探讨
- 高中生财商教育不可少
- 运用图像导学法实现地理有效教学
- 班海平台在初中生物课堂教学中的应用研究
- 浅析初中语文阅读教学
- 浅析高中政治课堂教学中的有效师生互动
- 与情境相伴让情感充盈课堂
- 浅析如何在初中数学教学中提升学生的解题能力
- 课外实验在化学教学中的作用
- 浅谈高中英语听力教学中英语歌曲的运用
- 现代信息技术助力初中语文古诗文教学
- 开放，英语课堂导入的“妙方”
- 浅谈让语文课堂充满魅力的方法
- 创新数学预习方法提高学生学习效率
- 提高农村高中英语课外阅读有效性的探讨
- 初中信息技术课堂有效教学的思考
- 刍议初中语文课前有效预习
- 初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨
点滴
- 妙用地图提升初中生地理知识应用能力
- 微课不“微”
- 探析高中化学教学的生活化
- 数学教学中的分层教学初探
- 刍议概念图在高中生物教学中的应用
- 谈“地”说“理”
- 浅谈初中生代数概念学习
- 如何使高中语文阅读教学更加有效
- 让学生在趣味阅读的天地中学习语文
- 新课程下高中化学教学资源的开发与利用
- 基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨
- 学生创新能力培养的尝试
- 自主学习模式下的初中英语写作教学研究
- 如何发挥家长在幼儿园大型活动中的作用
- 高中体育教学中应用分层教学法的作用探析
- 浅谈美术与音乐之间的关系
- 浅谈初中英语教学中的词汇教学
- 小议高中语文教学中的审美教育
- 关于高中政治教学生活化策略的探讨
- 浅析提高高中体育篮球教学质量的策略
- 浅析探究式教学在高中历史教学中的应用
- 谈对初中英语学困生转化的几点认识
- 高中数学教学中数形结合思想的应用研究
- 谈高中英语词汇教学的激活策略
- 论如何帮助初中生掌握英语音标
- 合作学习在小学语文教学中的应用
- 初中物理实验导入的具体做法
- 浅谈提高初中体育教学有效性的途径
- 浅谈如何提高钳工教学的质量
- 新课程背景下初中数学例题教学设计分析