2016年18期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 简论教育理论对高中数学教师的支撑作用
- 关于高中学生自我监控能力的培养
- 充分发挥学生主体性 激活高中历史教学
- 使用“班班通”教学的原则
- 培养质疑能力，提高高中生的英语学习效率
- 合作学习模式在初中数学教学中的运用
- 将错就错，提升政治教学有效性
- 在作文教学中塑造人格
- 浅谈初中生数学应用意识与能力的培养
- 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践
- 初中生英语听力困难的原因及改进的策略
- 摘抄，语文教学的助推器
- 初中生物理学习目的现状调查及对策
- 五步教学法在初中语文阅读教学中的应用探究
- 青春期学生逆反心理的学校教育对策探究
- 撑文本之杆，荡起英语思维的小船
- 步步推进，培养学生的问题意识
- 初中物理教学实现“生活化”
- 初中物理开放性问题设计原则探究
- 如何在初中生物教学中培养学生的自主学习能力
- 高中数学微型探究教学的思考
- 小学数学教学管理及创新探讨
- 听力障碍学生职业准备个案研究
- 浅析高中英语与词汇教学
- 中学物理教学重在培养学生的兴趣和能力
- 新课改背景下高中语文课程统整的对策初探
- 数学教学中培养学生反思性学习的策略研究
- 高中物理教学中如何培养学生创新能力
- 初中生物课堂自主学习活动的组织与实施
- 聚焦思维生成，构建灵动数学课堂
- “无心”柳也能成绿荫
课堂
- 兴趣教学法在初中数学教学中的有效应用
- 寓思想教育于课堂教学实践之中
- 如何在生物教学中引导学生构建生物概念
- 高中语文文言文高效课堂的构建策略
- 初中历史课堂教学的情感教育管窥
- 新课改下初中英语高效课堂实施策略
- 比较教学法在初中化学教学实践中的巧妙运用
- 初中美术课堂有效教学的思考与尝试
- 做好教学前期准备，提高历史学习效率
- 紧密联系学生生活的高中物理课堂教学实践研究
- 巧用K字型，品基本图形在相似中的妙用
- “停一步”，让初中英语课堂更高效
- 小学作文教学要注重培养学生修改作文的能力
- 刍议体验教学法在初中英语语法课堂实践
- 初探图式理论在初中英语科目阅读教学中的应用
- 营造和谐心理氛围 创建生物有效课堂
- 妙用思维导图，提升物理课堂教学效率
- 试析初中地理教学中的体验学习
- 农村薄弱中学化学课堂导入设计的策略研究
- 浅谈中学生足球传接球技术的教学
- 浅谈高中物理教学中的新课导入
- 初中物理课堂教学创新策略探析
- 互动教学在初中英语教学中的应用
- 浅谈思维导图在《文化生活》中的教学设计
- 浅谈初中地理中情境教学法的有效运用
- 小班化“sl”教学策略下，足球教学计划的制定
点滴
- “别”是一番风情
- 基于初中学生音乐欣赏教学方法的研究
- 高中物理学困生的转化探微
- 教学反思在初中地理教学中的应用
- 高中历史教学中学生的人文素养培养
- 浅谈怎样让学生爱上思想品德课堂
- 浅谈如何有效地进行作业批改
- 新高考政策背景下激发高中生对生物学习兴趣的路径探讨
- 初中历史教学渗透德育的路径探究
- 浅析流行元素在初中英语教学中的应用
- 中学美术课程资源的丰富与应用
- 趣味教学使学生轻松掌握地理知识
- 写真我 传真情
- 以视觉为起点
- 例谈高中历史教学中的合作学习
- 语文教学活动中开展拓展性阅读的有效策略
- 浅谈高中体育教学中学生自我锻炼能力的培养
- 探讨前概念在初中历史教学中的运用
- 探讨多媒体在初中英语词汇教学中的运用
- 高中数学教学中运用开放式教学的尝试
- 物流专业理实一体化教学初探
- 浅谈初中美术色彩教学策略
- 高中体育教学中铸就学生优秀的意志品质
- 浅谈歌唱语言与歌唱发声状态的关系
- 初中历史教学资源利用浅析
- 有的放矢，教学足球基础动作
- 提高高中学生数学解题能力的有效策略研究
- 浅谈初中体育精神与人格教育的培养
- 中考英语阅卷体会及教学策略之管见
- 正确阅读的方法
- 走出曲线运动解题的误区
- 探讨信息技术在初中化学教学中的运用