2014年12期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 提高兴趣 活用生活 学生互动
- 提高高中英语文本多元解读的有效性
- 高中历史教学中时空观的培养
- 让学生爱上作文
- 高中美术教学中培养学生学习兴趣的方法管窥
- 将兴趣培养作为历史教学的切入点
- 论中学语文现状与对策
- 数学建模思想融入中学数学教学研究
- 时事政治在高中政治教学中的应用探讨
- 采用“学讲”模式克服英语中考复习中的“高原现象”
- 历史故事对初中历史教学的积极影响
- 高中历史学习中的“认知冲突”研究
- 物理教学中应做好“学生体验”
- 突显学生主体作用 实现初中体育生本教学
- 高中历史学科学生自主学习能力的培养策略
- 班主任对高中留守学生不良心态调整策略研究
- 巧用电子白板 有效提升初中数学教学效率
- 高中历史练习有效度的提升策略探讨
- 论“支架”理论指导初中英语写作教学的运用
- 论初中数学综合实践活动的实证研究
- 高中英语教学中创新教学模式新思路微探
- 高中历史PBL教学模式的建构研究
- 探究新课程下高中历史的反思性教学
- 学习对生活有用的地理
课堂
点滴
- 初中思想品德教学中渗透感恩意识
- 以生为本注重思想品德考核的过程性评价
- 初中作文的批改与评讲探讨
- 高中历史教学中实行异步教学法的实践与思考
- 高中英语讨论法教学研究
- 优化中学数学中概率与统计的教学
- 中职班主任的“心理效应”管理艺术
- 开展审美教学 感悟古韵古香
- 初中音乐新课程教学设计刍议
- 更新教学手段 推进初中思想品德有效教学
- 数字化校园环境下实现学校教学管理现代化
- 高中数学排列组合推理的教学思考
- 在初中美术教学中渗透环境教育
- 善于发现人性的优点
- 高中现代文阅读的解题策略分析
- 高中信息技术主题式教学的应用研究
- 探究实验 提高质量
- 高中语文作文教学的薄弱环节和解决策略
- 追求真善美是历史教育的原旨
- 例谈高中体育教学中精神和技术的提升
- 浅谈高一学生数学学习习惯的培养
- 学习“自学、议论、引导”教学法有感
- 探析任务型教学法在高中英语教学中的积极影响
- 初中音乐欣赏有效教学策略的研究
- 学习分析技术在高中信息技术的应用研究
- 初中美术“造型·表现”学习领域研究
- 初中思想品德现代化教学的路径探究
- 认知同化论在高中生物教学中的作用研究
- 运用多元智能理论促进初中语文情境教学