2014年11期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 用自己的行动感染和影响教师
- 点面结合，分层施教
- 用心呵护，让爱释放正能量
- 畅谈初中英语的开放式教学
- 浅析初中英语新教材中“人文性”
- 高中语文教学中学生阅读能力的培养
- 访文化遗迹 抒思古幽情
- 高中数学复习课教学中思维导图的应用探析
- 以人为本，关注个体，减负增效
- 基于信息技术支撑下的高中化学实验方法探究
- 让英语阅读成为英语悦读
- 稚化思维——大智若愚的教学思考
- 论初中思想品德教学中的“罗森塔尔效应”
- 高中历史教学中历史地图的应用
- 如何在高中政治课教学中渗入情感教育
- 浅谈作文教学的生活化与个性化指导
- 高中历史“儒家思想”教学研究
- 信息技术在高中英语口语教学中的有效应用
- 英语教学中实践性活动运用之探
- 浅谈高中历史导学案教学模式运用策略
- 《科学》教材中的插图运用刍议
- 试论高中体育应尊重学生的个性心理
- 高中体育教学中提高学生运动热情途径探究
- 多媒体在体育教学中的运用
课堂
设计
点滴
- 陶行知思想与我的九品芝麻官
- 高度重视研究性学习，正确应对高考改革
- 《中外传记作品选读》教学探讨
- 谈物理新教材内容的处理
- 初中物理实验教学的优化策略探究
- 浅析初中体育教学方法使用的规范性和准确性
- 初中生物教学中情境教学法的应用策略
- 小学英语写话训练初探
- 试论在初中语文教学中发展学生的观察力
- 少教多学模式在高中政治教学中的应用探讨
- 初中思想品德课加强网络伦理道德教育
- 初中“体育游戏”的应用策略
- 高中体育田径教学存在的问题及对策研究
- 实验是提高学生科学探究能力的有效方法
- 小组合作探究在初中物理教学中的运用
- 初中英语教学中需关注中西文化差异
- 如何培养初中学生名著阅读兴趣
- 激发兴趣 语文学习事半功倍
- 信息技术课演示案例的探究
- 高中历史教学中应加强对学生阅读活动的引导
- 初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径
- 优化教学过程，提升高中语文教学质量
- 在PLC实训中培养学生解决实际问题能力的初步尝试
- 新课改实践中历史教学资源整合初探