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2014年7期
刊物介绍
《早期教育》(教师版)面向幼儿园提供体制改革、教育教学领域改革的最新动态、信息,提供便于操作的业务资料,是幼儿园培训教师,改善教师队伍素质,提高保教质量必备的辅助材料。
早期教育(教育教学)
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研究与探索
对不同场景下儿童行为差异的一种社会学解读
学习《指南》
从幼儿的世界感悟教育
淡出,让孩子独立成长
广闻博览
中国学前教育研究会首次单位会员交流研讨暨学术报告会综述
2014年全国学前教育宣传月启动
山东幼儿教育去“小学化” 禁教拼音写字
好书评介
《幼儿行为的观察与记录(第五版)》评介
教育笔记
不能拒绝的爱
勇敢学说普通话
把微笑留给孩子
被错怪,要大胆说明
让孩子带着快乐回家
家园立交桥
亲子DIY:家园合作的有效途径
创设家庭小书柜三部曲
做做玩玩
竹音袅袅
管理智慧
我园的“安全小卫士”特色活动
多措并举促幼儿健康成长
教研案例
幼儿视角:幼儿体育教学的基本关注点
感受与创造——音乐欣赏活动的着眼点
新学年,新教师
安全管理重在细节
招生风波之后
积极化解教师“开学焦虑症”
倾听心声促新教师快速成长
活动设计
大班音乐游戏:花样套圈
大班民间音乐游戏:采茶扑蝶
教育经验
多举措培养幼儿的抗挫能力
提升幼儿科学探索活动的“科学性”
丁丁的“汽车情结”
开展跨班区域游戏,培养幼儿交往能力
幼儿科学活动的“五步法”
促进区域活动中幼儿的自主学习
幼儿阅读教学的情境式呈现
开启幼儿成语教育之门
班级领操时间
变“告状”为“赞扬”
沙坑旁的约定
巧妙学穿鞋