勇敢学说普通话

我们是新办园，招收的孩子无论小班大班都是新生，一切都是陌生的。刚开始以为教大班必然比小班轻松多了，实际上却不是这么回事儿。

我们班孩子来自各个乡镇，有几个来自城区其他幼儿园，还有从外地转来的，最远的来自内蒙古。于是出现了一个最大的问题：语言发展能力参差不齐。第一次让孩子介绍自己时，那五花八门乡音浓重的普通话和略显贫乏的语言表达能力着实让我大吃一惊！最夸张的还有三四个孩子一句普通话都不会说，因为一直跟随爷爷奶奶在乡下上幼儿园，老师可能也不讲普通话，导致孩子一句都不会说。于是我第一个首要任务就是通过各种办法鼓励孩子勇敢学说普通话，锻炼孩子的语言表达能力。开学快一个月了，我们一直常常重复的就是“和老师说普通话，再说一遍” 。慢慢地，孩子们越来越大方、自信，即使说得不流利不准确，但都开口学说普通话了。只有一个特别内向，从来不笑的女孩，像只闷葫芦随便你怎么说就是不开口，问急了就用方言回答一两个字。我从她简短的回答中听出她的发音是地道的老式方言。我知道对待这种孩子一点都急不来，你越急她越不敢开口，后来我不再引导和要求她说普通话，只是在放学时会跟她说：“和老师再见吧！”她不说或者用方言小声再见，我也愉快地跟她挥手再见，只对她提一个小要求“明天声音再大一点点就好了”。或者每天给她梳小辫时和她聊几句话，然后会提醒她：“应该谢谢老师的，对吧？”但从不要求她说“谢谢”，总是等她第二天说，就这样，一天天等过去，终于她肯自己和老师说再见了，也能在我的提醒下用普通话轻轻说声“谢谢老师”。即便这样，我也从没见她对老师笑过，总是一脸怯怯的甚至略显茫然的神情，我知道，对这个孩子，改变她性格和习惯的路很长，但她的点滴进步都让我开心，有成就感。

笑一笑吧，孩子！让你露出如花的笑靥是老师最大的心愿，哪怕你普通话说得不好，但是只要你一天天进步，一天天开心起来，老师都会为你自豪！