2020年17期
中华活页文选·教师版
德育与管理
- 群文阅读在小学语文教学中的运用策略
- 深度学习理念下的小学语文阅读教学探究
- 浅谈关于小学趣味阅读作业的设计
- 谈如何利用思维导图开展小学语文群文阅读教学
- 小学语文阅读教学中培养学生逆向思维的策略
- 生本理念下的小学语文阅读教学策略研究
- 浅谈《荷花淀》中的听说技巧
- 浅析提高初中语文诗歌鉴赏教学有效性的策略
- 例谈提高初中语文阅读教学有效性的策略
- 构建初中语文阅读高效课堂的策略探析
- 素养共建，群文共读
- 以核心素养为导向的高中语文阅读能力培养策略
- 如何通过“写小说”促进对小说的有效阅读
- 萧红小说中男性形象解读
- 老子美学思想的认知隐喻分析
- 谈小学语文写作教学的组织和开展策略
- 小学习作评价中运用交互式电子白板的意义探究
- 初中作文评价中存在的问题及优化策略研究
- 关于中学语文写作教学的思考与探索
- 以核心素养为导向的高中语文写作教学探究
- 谈构建小学语文古诗词高效课堂的策略
- 生命教育理念下的小学语文教学探究
- 万物有灵
- 关于小学语文互动教学模式的探索
- 试析小学语文课堂生成性资源的开发与利用
- 浅析小学语文识字教学与信息技术相融合的策略
- 浅谈小学语文自主学习能力的培养策略
- 谈微课在小学语文教学中的应用
- 谈以核心素养为导向创新小学语文作业形式的策略
- 浅谈培养小学低年级学生良好书写习惯的策略
- 谈如何利用“以学论教”优化初中语文教学
- 网络环境下构建初中语文高效课堂的策略
- 研读，叩问，反思
- 思维导图在初中文言文复习中的应用初探
- 浅议如何在农村地区开展初中生诗词创作教学
- 初中语文教学中渗透传统文化的策略探究
- 初中作文课堂中的分层教学研究
- 由“沉默的回答”引发的思考
- 以核心素养为导向创建“读思达，师让学”阅读模式的策略
- 关于小学语文线上教学的初步探索
- 谈中学语文教学中渗透传统文化的策略
- “少教多学”理念及其在中学语文教学中的运用
- 浅析课堂动态生成的误区
- 浅谈高中语文现代散文教学中如何开展“文本细读”
- 基于“智慧课堂”的论证式教学
- 谈语言的建构与运用在小说教学中的反馈与实施
- 如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
- 颜色词“红”的发展综述
- 高中语文核心素养的内涵及培育路径探析
- 说明文也要“文”起来
- 关于语文课堂生成的思考