2010年5期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
课程探索
- 小学美术欣赏教学策略研究
- 浅谈创设有价值的数学教学情境
- 搭建动感空间,诱发数学思维
- 让画画成为学生快乐成长的幸福经历
——兼谈儿童油画棒教法 - 加强批改的趣味性,提高作文的积极性
- 合理使用多媒体优化化学课堂教学
- 构建数学高效课堂的几点举措
- 初中科学作业设计与评价
- “自主、互助合作”学习模式的探究
- 创设音乐情境,发展音乐情趣,培养音乐情感
- 在美术课堂中如何激发学生的学习兴趣
- 浅谈语文问题教学法
- 浅析小学德育课程的构建与实施
- 也谈学生创造性思维的培养
- 培养学生个性,挖掘学生潜能
- 学问本是同根生,一边学来一边问
——浅谈在科学教学中如何培养学生“提出问题”能力 - 让学生在感悟中走近历史的天空
——浅谈历史课教学对学生的教育作用 - 异质合作学习与分层递进教学模式初探
- 小议语文课程资源的开发和利用
- 如何提高语文课堂教学效果
- 导数在初等数学中的应用
- 现代文阅读“四步训练法”初探
- 赏心悦“耳”
——浅谈如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵 - 激发学生习作兴趣是提高习作质量的关键
- 浅谈函数奇偶性的教学体会
- 浅谈激发农村中学生的语文学习兴趣