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2020年7期
语文天地·小学版
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阅读如何指向写作
情节：阅读小说的梯子
立足文本内容感受叙述之道
交互融通，铸造“双本合一”的情感场
语文文本内涵解读途径探寻
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小学语文课堂活动思维训练探析
关于小学语文趣味性教学的几点思考
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开展支架式教学，提升学生写作能力
架构生活与表达的桥梁
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小学快乐作文课堂创建策略
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语文阅读支架式教学设计取点探微
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