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2022年33期
刊物介绍
小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点,根据小学教师的需要,配合教学进度,提供实用的教学参考资料。
小学教学参考
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专题论析
以“型”促学 洞察本质 毓养素养
关注建模过程 发展核心素养
——以人教版数学教材“图形与几何”领域为例
巧用数学建模渗透思想方法
——以人教版数学教材“数与代数”领域为例
语 文
“趣”巩固,“活”复习
让经典润泽童年,用阅读启智人生
浅谈语文教学与信息技术的有效融合
语文课外阅读教学的实施和探索
道德与法治
深度学习:道德与法治教学创新探索
基于习惯养成的道德与法治教学创新实践
从是非判断走向利弊权衡
——浅谈培养学生道德选择能力的策略
道德与法治体验式教学的实践探索
图音体
浅谈美术教学中学生实践能力的培养
唱游教学法在音乐课堂中的创意应用
体教融合:引导学生学练赛一体化
趣味篮球的教学认识与思考
学校足球教学策略浅析
英 语
基于主题意义探究语篇教学
——以译林版英语教材六年级下册Unit 8 Our dreams的故事板块教学为例
英语词汇教学创新策略初探
基于核心素养谈英语教学应对策略
情境调动下的英语阅读活动组织策略
英语教学生活化实践探索
自然拼读法在英语课堂中的应用价值探究
提升英语对话教学有效性的思考
在英语绘本教学中培养学生的批判性思维
依托线上教学 优化英语课堂
英语教学中德智共育途径探微
综 合
在生活中洞见科学
——浅谈以生活为基础构建高效科学课堂
科学课堂中激发学生探究欲望的策略探讨
浅析科学教学中培养学生的观察能力
科学课堂中学生动手实践能力的培养途径
德育视域
知行合一理念烛照下的《读本》育人实践
感知 践行 传承
——小学第三学段“生活食育”策略