小学教学研究
名校风采
课程建设
教学探索
问题探究
- 以“牌”为媒,提升低年级学生的运算素养
- 浅谈小学数学复习课中思维导图的游戏化应用
- 在趣味情境下比较 在实践操作中感悟
——“面积的含义”教学设计及反思 - 问题助力学生数学思维自然生长
- 核心问题:指向学生数学学力的生长
- 语文深度学习中主体参与式识字教学的实践研究
——统编版语文二年级下册“中国美食”教学设计 - 助力自主学习 培养高阶思维能力
- 聚焦阅读策略单元 提升学生阅读素养
——统编版语文六年级上册阅读策略单元解读及教学建议 - 结构视图:撬动学生思维品质的支点
- 实践性作业,助力“数学理解”拔节生长
- 浅议核心素养视野下的数学推理能力培养策略
——以人教版数学四年级教材为例 - “双减”背景下小学数学作业结构调整研究
- 培养学生创造力的“聚焦—设计—迭代—分享”教学模式探索
- 学习任务群在单元教学中的架构
——以统编版语文六年级上册第八单元为例 - 聚焦语文要素 品味语言特色
——以统编版语文五年级下册第八单元为例