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2017年10期
新课程研究·基础教育
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卷首语
课程:在发现、实现和呈现之间
特别关注
高中学校课程优化中背景分析的实践意义
高中校本课程建设的三重境界
高中天文校本课程中实施美育的策略探析
例谈校本课程的系统性建设
本期策划
作文教学的新沃土
最好的阅读反思
寻找研读点 写好预习作文
预习作文达成学生语文能力的综合评价
预习作文
特级讲堂
开展综合性实践活动 促进学生差异发展
高中政治“担当学堂”的校本建构
教师管理创新与中小学教师幸福感提升研究
名师论道
语文课程实践教育学教学内容及教与学的三维同构
数学思维须从直观向抽象迈进
自主式同课异构的实践与反思
课题研究
小学数学有效教学模式与策略研究的实践与思考
小学生良好语文习惯的养成策略
优化课堂问题 培养创新能力
学科实践
探究高中数学解题教学策略
因轴而生 想象为翼
课堂教学中地理学科核心素养的培养初探
小学数学3、4、5自主学习模式的探究与实践
小学数学教学中如何有效利用错题资源
小学音乐教学中审美教育实施对策分析
教学设计
高中语文阅读教学主问题设计策略
实施个性化教育呼唤下的物理课堂教学设计
基于地理核心素养的研学旅行活动设计
教学微观
浅谈社会实践与幼儿园教学活动
浅论信息技术在中小学不同类型音乐课堂中的有效运用
融入生活,让初中英语课堂充满活力
初中语文课堂教学效率的提升策略
构建区域性小学心理健康教育信息平台的思考
教法新探
运用导学案构建初中作文高效课堂的策略
幼儿园园本课程开发中存在的问题及解决策略
创新英语教学思维 培养学生写作技能
善用人文读本 提高课堂效率
生活作文贵求真
初中学生作文自改能力的培养策略
小学科学课常规习惯培养的策略研究
理论前沿
内置可见核心属性 培育学生核心素养
高考作文阅卷老师评分期待心理解密
实施核心素养教师应有的能力及素养(II)
教研干线
浅谈激发低年级小学生课外阅读兴趣的策略
乡村初小的教育现状与改进对策研究
基于课堂观察的低年级小学语文表现性评价研究
以新闻播报为载体提高小学高段学生口语交际水平
教育广角
小学科学手机移动学习的必要性分析
“互联网+”背景下高职课程教学模式改革略探
基于移动物联网的信息技术课程改革策略
现代信息技术在数学教学中的应用
“互联网+”背景下地理教学新模式探索
浅谈信息技术与数学教学的整合
他山之石
美国西蒙小学花园环境教育项目研究及启示