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2023年1期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
教育观察
专业成长
学科专辑
卷首语
教学探研
- 统编教材视野下的小学语文群文阅读教学模式探究
- 打造语文智慧课堂 实现减负增效目标
- 以图画为载体 讲好童话故事
- 读写结合教学模式中随文练笔有效性探索
- 小学语文课堂教学融入传统文化的意义及策略
- 打破“伪阅读” 提升阅读力
- 基于问题驱动的小学数学概念教学策略
- 挖掘习题价值 彰显育人功能
- 思辨说理,引发深度学习
- 小学数学课堂教学希沃系统有效应用策略
- 关注数学小初衔接 培养学生核心素养
- 关注知识本质 实现精准教学
- 优化农村小学英语课堂教学的有效途径研究
- 地方红色资源在道德与法治教学中的应用研究
- 新课改背景下小学体育与健康教学策略探讨
- 基于“教—学—评”一致性的小学音乐多元评价策略探究
- 绘译时光密码
- 表征建构概念 实验丰盈理解
- 踏寻名师足迹 品味经典诗词