2017年3期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
- “ 多元有界”的有关理论和实践操作
- 体裁:文本解读的“契约”
- 在“ 多元”与“ 有界”间培养学生的创新思维
- 运用字理教学,提高识字教学的实效
- 低年级识字教学渗透优秀传统文化教育的策略简析
- 浅谈在低年级写字教学中如何指导学生观察
- 关注语言的“ 言外之意”
- 构建语文“绿色课堂”的三点尝试
- “语用”教学中加强课堂引导语研究之微思
- 满眼生机争日新
- 合理利用现代教育技术,提高语文学习的实效
- 让好习惯成为学生数学学习的助推器
- 激趣 训练 养成
- 自发 自觉 自动
- 从细微处关注数学课堂
- 优化数学教学过程 追求高效学习课堂
- 直观演示,思维转变的桥梁
- 运用信息技术有效辅助数学课堂教学
- 小学科学课课前准备三部曲
- 课下准备充分 课上精彩万分
- 浅析游戏教学法在小学体育课中的应用
- 有效利用信息技术优化小学体育教学浅谈