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2018年11期
数学教学通讯·初中版
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教材教法研究
自主建构 典例深化 归纳提升
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浅论数学复习课的教学设计
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资源重组,因材施教
类比诚可贵 探究价更高
初中数学课堂教学“减负增效”的实践分析
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初中数学概念课助学案设计例谈
对分课堂,让成绩与素质共发展
考试指南
中考试卷研究:整体解读与局部剖析
重视以题导教 落实核心素养
教学改革
基于初中生积极自我概念的培养,提升数学成绩的实践研究
“先行组织者”于初中数学教学中方式与成效的探讨
变教为学,引领初中数学课堂新变化
初中数学创新意识培养的实践及反思
初中数学教学中,学生读课本的价值分析
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初中数学学困生成因及其转化策略
浅析初中数学智慧课堂构建与案例研究
如何在初中数学教学中培养学生的创新精神
追问初中学生对概念的类比
数学教学“语言失当症”的诊断、分析与矫正
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创设问题情境,实现有效教学
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如何在初中数学教学中整合信息技术
初中数学合作学习时机的把握
教学技巧
关注知识迁移,提升教学实效
试题研究
形异法相同,同源构法成
深入本质研究,变换考题探析
透析线段比值,解法探究思考
中点问题,原来如此
剖析问题特征,思路构建探寻
轨迹是圆的动态问题中的几何最值